图：出版社早前修订通识教育教科书内容，是香港教育回归正途的重要一步

　　一直以来部分通识教材因为立场偏颇，被市民批为“黄衣毒藥”，多家参与教育局通识科教材专业谘询计劃的出版社，早前修订通识教育教科书，删去或修正了错误或具有政治煽动性的内容。香港教育开始回归正途，教材也“消毒”了。但这只是一个起点，而绝非终点。\就是敢言计劃成员 东吴一剑

　　通识教育是中学生的必修课，可长期以来，通识教育教科书在某些别有用心的人把持下，肆意篡改历史、传播极端思想，已经接近於反对派的宣传手册了。

　　先看看通识教育教科书为什麼要“消毒”吧。这些教材内容刻意放大香港与内地居民的矛盾、污衊国家、唱衰“一国两制”、鼓吹暴力违法……真的是名副其实的“毒教材”。

　　这次6家出版社自愿接受教育局专业谘询服务，对教材做出相对应调整，不过是对主流民意的积极回应。删去那些偏颇误导内容，是香港教育走向正轨的重要一步，是还香港校园一片淨土的正向探索，绝非某些人所说的破坏“学术自由”，更不是所谓的“政治审查”。

　　通识课本“消毒”是一个重要的进步，但教材是死的，教知识的人是活的，所以为人师表就显得尤为重要了。教师的天职是传道、授业、解惑，其教导的内容要合乎道德，合乎伦理，合乎人间正义，合乎做人道理，在人品学问方面要作别人的表率。可是香港部分教师却传播歪理、迷惑学生，教导学生任意妄为。导致在持续至今仍未止息的黑暴中，被警方逮捕的暴徒，有40%是学生，最年轻更只有十一二岁。

　　笔者的澳洲友人在香港爆发黑暴后曾跟我说，他在澳洲长大，十六七岁时也曾迷失方向，被西方所谓的“自由论”蒙骗，就像现时部分香港年轻人一样，经常和父母争执。但他被他父亲的一句话喊醒了：“你以为你英文好，国籍是澳洲就是澳洲人？只要你长着中国人的脸，在他们澳洲人眼裏，你永远都是中国人！”他长大后才明白父亲当日说话是对的，更开始关注中国，渐渐爱上中国。

　　看看现在香港的反对派又瞎起劲诬衊特区政府推行的“普及社区检测计劃”是“DNA送中”云云。内地要香港市民的DNA幹什麼？难道反对派认为内地会利用检测样本製造複製人乎？明明是国家因应香港疫情严峻派员驰援香港，协助特区打胜“疫战”，反对派偏要污衊抹黑，明明有些很浅显的道理，都被人说成了歪理，那何况是正在学习知识的青少年学生，是非观本就尚未成型，如果再被老师故意曲解灌输不良知识，好苗也会被培养成毒苗。

　　香港部分青少年已经“政治上脑”，在日常生活中，遇事容易情绪化、变得极端，社会充满戾气。这已经影响到香港社会的经济发展和文明秩序，要改变这一切，就必须要从香港教育改革开始。

　　教材消了毒，不可能一下子就万事大吉了。香港的教育乱象还是会存在很长一段时间的。所以如何让教师发挥为人师表的表率作用，如何杜绝那些不讲知识、不谈规律、夹带私货的“黄师”，这需要香港全社会的共同努力，为了不捨弃香港的这一代青少年，我们还有很长的路要走！