国家“十四五”规划提及支持香港巩固提升竞争优势，并表明支持香港发展中外文化艺术交流中心。这对香港来说是一个重要的机遇。要成功建设中外文化艺术交流中心，政策支持以及硬件设施固然重要，更重要的还在于人才。香港要加快中外文化人才优势聚集，大力引进海内外高端紧缺文化产业领军人才，也要加大文化人才培养力度，培养一大批具有文化艺术素养、全球视野、行业知识的复合型人才。值得社会思考的是，要实现这一目的，单靠目前香港的大专院校是否足够？香港是否有需要建立或重组一间“香港文化艺术大学”？

　　香港荟萃中西文化，本身也一直扮演着融合中西文化的角色。但“十四五”规划赋予香港的“中外文化艺术交流中心”的角色，意味着这不仅仅只是一个普通的中西文化的交流载体，还要承担着增强国家文化软实力、提升中华文化影响力的重要任务。香港要通过建设中外文化艺术中心的契机，做大“文化市场”、增强“文化软实力”、吸引“文化人才”，既发挥中西文化交流的纽带作用，也积极主动开展国际人文思想交流，要形成一个真正备受世界瞩目的“中西文化汇聚高地”。

　　艺术学科缺乏统筹协调

　　当然，中外文化艺术交流中心与金融中心、航运中心等不尽相同，有其自身的独特性，也缺乏一套通行的客观量化标准。但尽管如此，这不意味着可以放任自流，以往的经验说明，政府在此方面应当也完全可以发挥积极的推动作用。香港需要就此制定一个长远发展的愿景目标，更要有一条可实现的具体路径。此方面可以参照以往政府的规划做法，例如制定一份《香港2030+：中外文化艺术交流中心的远景与策略》，根据规划逐步推进工作。

　　应当看到，不论是“中心”也好、“枢纽”也好，任何一个区域性中心城市的形成，与该城市自身的经济、金融、社会、文化环境密切相关。香港本身就拥有良好的基础，更不用说近二十年大力推动中西文化艺术交流方面的投入和努力。但也要看到香港的不足之处，除了近年出现的一些极端化思维破坏了香港的环境之外，香港自身对高层次的文化艺术人才需求一直没有得到满足。而人才的获得，要通过两条腿走路，一是通过“筑巢引凤”吸引，二是通过自身的培养。

　　香港其实一直拥有良好的文化艺术教育，过去也培养了大量人才，有力推动了文化及经济的发展繁荣。举例而言，香港有4所大学设有“艺术学院／系”：香港中文大学艺术系、香港大学艺术系、香港浸会大学视觉艺术学院、香港教育大学文化与创意艺术学系；另外还有几所大学设有相类近的院系，如：香港理工大学设计学院、香港城市大学创意媒体学院；更别说还有香港演艺学院、香港艺术学院、香港知专设计学院等这样的专门艺术类院校。

　　粗略统计，香港各大专院校每年培养与艺术类相关的人才逾千人，课程涵盖艺术教育、艺术行政（博物馆管理、策展、艺术品拍卖）、艺术创作，以及表演、音乐、设计、舞蹈等类别。人数不可谓不多，也培养出了不少杰出专才。但客观而言，相关教育学科分散，各院校以自身办学方向发展，未能形成统筹协调发展的格局，也难言主动配合中外文化艺术交流中心的建设目标。从这层意义来说，香港的确需要一所高层次、高水平、高标准的文化艺术类大学，既是吸引世界各地优秀人才的平台，也是高水平人才的教育平台。

　　加大人才培养力度

　　但另一方面，也要看到客观存在的问题，尤其是香港本身市场较小，艺术类院校本就招生困难，学生出路相对较窄的现象。例如，美国萨凡纳艺术设计学院曾在香港设立分校（SCAD），但前年已宣告停办。这所学校一直被视为贵族艺术学院，四年制本科课程收费达120万元，开设13个艺术学士及2个硕士课程。但在本地中六生人口持续下跌的情况下，收生人数远远不达标，创校累计亏损达3.2亿元。大学开办的第二年也即2011年本科课程取录88人，仅达预期目标近四成；2019/20学年，本科生新生数目仅为156人，比预期目标300人少约一半。美国萨凡纳艺术设计学院是世界一流艺术类大学，如果连这样的分校都无法办得成功，一所新的更大规模的大学是否能成功？

　　是否建立一间新的文化艺术类大学，有待进一步深入论证，但香港要提升文化艺术的高层次教育，却是势在必行。如果政府真的会有一份《香港2030+：中外文化艺术交流中心的远景与策略》，那么在人才培养层面，就应当聚焦三大方面：

　　一、加快中外文化人才优势聚集，结合香港实际，制定文化人才认定标准，大力引进海内外高端紧缺文化产业领军人才，引领香港文化产业发展；二、加大文化人才培养力度，积极对接国家“十四五”规划，依托国内外文化艺术学院优质教育资源，培养一大批具有文化艺术素养、全球视野、行业知识的复合型人才；三、优化文化人才发展环境，把握粤港澳大湾区建设机遇，深入推进内地与香港文化艺术领域规则衔接、机制对接，进一步便利香港艺术人才到大湾区内地城市就学、就业、创业。此方面，特区政府任重而道远。 智库研究员