近日在坊间总听到很多讨论关于内地来港协助护理新冠病患者的护士资格水平，在这里希望借自己两地护理教学及科研的经验和大家分享一下。

　　作为医护人员，救急扶危是天职，不应受到种族、国籍、地域及语言等区别限制，例如无国界医生组织往不同国家工作、2008年汶川大地震香港医护人员在四川工作，甚至在飞机上作紧急救援等情况。共通点都是以救死扶伤为大前提，而不是去争议有没有注册或如不幸医疗事故发生的问责问题。

　　内地护理专业发展突飞猛进

　　中国的护理专业发展在过去几十年突飞猛进，自21世纪初，国家全方位投入资源发展护理专业，2008年5月12日（国际护士节）国家卫生部按《护士条例》通过《护士执业注册管理办法》，省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门结合当地行政区域的实际情况，制定护士执业注册工作的具体办法，并报卫生部备案。

　　2013年，中华护理学会正式恢复其国际护士会的会籍。自此，中国护士与境外专业及学术交流不断，学习各地的护理模式，探索前沿护理发展方向。

　　内地护理课程经过持续的优化，已像香港一样，符合世界卫生组织及国际护士会注册护士培训的明确指引，包括内外全科护理、生理、病理、微生物学、人文科学、护理伦理及相关法律等。一般护理课程有外语科（即英语），也有双语班，即部分科目用英语授课；实习方面，除了实验室练习时间外，还要在培训的最后一年往医院实习最少八个月，才可以参加全国统一的护士执业资格试。

　　所以从训练及考核角度来说，内地护理水平不比香港的低。更何况，这次驰援香港的内地护士是从三甲医院挑选出来，有些过去两年曾往不同省市及外地参与抗疫，经验丰富；三甲医院等同香港医管局每个联网的龙头医院如伊利沙伯医院、威尔斯亲王医院等。当然由于服务需求，内地三甲医院规模一般比我们的龙头医院大，专科比较多，中西结合治疗比较常见。

　　医护人员除了服务之外，还需要做临床研究、辅导研究生。若他们要持续执业，必须达到持续护理教育要求，所以医护知识不会逊于香港护士。如果有留意护士专业发展活动，虽然新冠疫情还是严峻，内地这方面的活动仍然非常频密，覆盖不同专科，香港这方面比不上。

　　香港医生注册规条中，有空间允许有限度注册，但护士并没有这个选择。本地护理学院亦有老师、教授没有本地注册，这个重要吗？视乎院校聘任这些老师时，目的是什么？有些从外地来的学者，他的专科、技术或科研成果是本地需要的，不仅可以教导本地学生，还可以增强国际交流。

　　当然很多这些学者都是来自欧洲、美国、加拿大及澳洲，不是内地，难道我们就以他们来自何处来决定接受与否吗？须知有些美国及澳洲毕业的护士，他们的学历及临床经验远远低于香港护士管理局的要求，而不能参加注册考试。

　　不辞劳苦离乡别井援港

　　在21世纪初（2001年），内地有129万个注册护士，每千人口有1.03个注册护士，2011年，注册护士人数增至224万个，每千人口有1.66个注册护士，去年注册护士数目已超过500万个，即每千人口有3.5个注册护士，增长之快，世界之冠，反映国家肯定护士在人民健康事业的重要性。

　　相对现时香港的医疗系统几乎崩溃的情况下，有一班具有经验和专业资格的护士不辞劳苦，离乡别井来港支援，尽管需要调整一下语言的问题，然而在专业的用语和知识上是没有区别的。回想20多年前我到内地讲学，说的一口不流利、几乎无人听得懂的普通话，内地学生从不介意，录了音听了十次八次才明白。他们有这样的量度，为什么我们今天在水深火热之际还要考虑这些呢？

　　香港能仁专上学院署理校长、香港护理学院副会长