为确保教师向下一代灌输正确价值观，教育局正制订教师专业操守指引，将具体列明教师须具备的专业操守，以及应有的个人行为规范，预计今年内完成。一般都认为，制订教师专业操守指引对保障学生学习正确价值观十分重要，有利于社会未来的整体发展，故指引必须清晰且具阻吓力。

　　学生是社会未来的栋梁，教师肩负教育重责，理应谨言慎行、守法守规，为学生树立良好榜样，并努力向下一代灌输正确价值观，引导学生建立守法意识、爱国情操和民族情怀，如果反其道而行，只会对学生、为社会和国家带来伤害。

　　可是，近年的社会乱象中都有一些教师参与其中。已解散的教协在黑暴期间煽动学界加入暴力冲突，更多次号召业界罢课。一些失德教师采用大量立场偏颇的材料进行教学，向学生灌输不正当价值观，借机散播仇恨和偏见，挑起学生对国家和民族的反感，并妨碍学生建立国民身份认同。黑暴期间，甚至有教师怂慂学生罢课、示威，亦有教师因参与违法暴力行为而被法庭定罪。

　　维护专业 保障学生利益

　　教育局于2019年至2021年共接获502宗有关教师涉嫌违反专业操守的个案，当中有344宗是与2019年黑暴相关个案，目前绝大部分个案已完成处理。截至今年4月共有27名教师被取消注册、69宗个案接获谴责信、195人遭书面警告及书面劝喻。据悉这些个案不少涉及不恰当课堂教学、发表仇恨或煽动性言论，以及违法行为。

　　由于涉及教师的投诉有所增加，社会对整顿教师队伍，以及规范其专业操守和个人行为的呼声越见强烈。要规范教师的专业操守，就必须制订一份清晰而有系统的指引，全方位涵盖基本原则，包括教师不可向学生宣扬个人政治立场，不可传递不正确的信息或偏颇的观点，更不能歪曲事实、误导学生，或散播带有仇恨、歧视、违反社会道德标准的信息。为了让指引更清晰和具体，可引用实例解说，所举示例可包括过去的一些个案，对相关条文进行解说，以帮助教育界更好地理解和掌握指引的标准。同时，新指引亦可考虑以清单形式列明可做与不可做的事，务求做到清晰明确，尽量减少灰色地带和争议。

　　而更重要的是新指引应有审核违规行为的机制和惩罚措施，以保证指引能够充分得到落实和执行，不致令新指引沦为一纸空文。若个案属严重失德，应考虑取消其教师注册，并坚守“终身停牌”的做法，不容许重新注册，以保障学生的安全。同时亦可考虑因应违规的严重性和个案的性质，在“终身停牌”和口头提示两个极端之间，增加中间落墨的惩处选项，例如设立有期限的“钉牌”，务求更灵活运用惩罚措施。

　　同时，局方应定期公布教师违反专业操守指引的个案，并说明惩处的理据和考虑因素，亦有助于提升整体的教育质素，一方面让教师提高警觉，守规守法，另一方面让学校更有效地加强管理教师队伍，同时亦兼顾公众包括家长的知情权。

　　改革制度 提升教师水平

　　除了推出专业操守指引外，加强教师管理还包括改革教师注册制度，坊间有意见认为教师的注册资格应由终身制改为定期续牌制度，并以教师对国情和基本法、香港国安法等法律有一定认识为续牌条件，确保整体的教育质素有所提升。其实由本学年开始，教育局已规定所有公营学校新聘任的常额教师及临时教师，必须在基本法测试取得合格，方可获考虑聘用。

　　此外，有意见认为，应加强防范不合适人士出任教师及非教学人员，例如教育局可为所有注册教师作每三年一次的全面刑事纪录查核，以填补注册教师在中断服务期间涉事未报的情况，并杜绝漏报或隐瞒的个案。而学校在聘请新老师时，亦应尽量了解应聘者的个人背景，向教育局查询其注册资料，以杜绝失德教师戕害年轻人的机会。

　　失德教师虽然是极少数人，但他们以偏颇思想荼毒年轻一代，误人子弟走上歧途，遗害比街头的黑暴有过之而无不及。为了下一代的未来和香港的前途，应以一切努力多管齐下，确保教师向下一代灌输正确价值观，培养其爱国情操和民族情怀，并建立守法意识和国民身份认同。特区政府继续投资教育，加强对教师的培训和规范，“让孩子的教育更好一些”是不可或缺的德政，也是社会的期盼。