现代社会发展与国家兴旺都离不开“科学”，国家“十四五”规划明确提到“把科技自立自强作为国家发展的战略支撑”、“面向世界科技前沿”等。香港要赶上对接，就要认清及巩固自身的优势。

　　香港拥有不少杰出的科研精英和高质素的基础研究，这都牵系于本地大学多年来的努力及健全的同行评审制度（Peer Review），加上近年来与内地的互相接连，绝对是香港科技创新的潜力与继续成功的重要因素。迎接这未来的机遇，政府这几年着力推展科创，今年的施政报告更锐意为科创开源，引入外来投资之余，亦以不同途径抢人才，又为相关的发展预留土地资源，等等。然而，科创道路长且漫漫，要得以持续发展，政府需要为上游基础研究投入更多资源，并且作长远的规划，相信结果可以对国家，甚至全人类带来深远影响。

　　本港在多个科研范畴都有显著的成就，如生物科技、医疗科学和化学材料等，大学之间各自都有出色的研究成就。然而，与其院校之间“各有各做”，倒不如以创新思维，打破院校之间的屏障，将专家集合起来，并以行之有效的同行评审制度和配对补助金（Matching Grant Scheme）的形式，建立大规模跨院校、跨学科的科研中心，这将有助于香港建成既高质素又具影响力的国际级科学研究中心。生命科学、微电子、化学等，都是可考虑发展的路向。

　　科学能改善人类生活，也能缔造经济效益。上述的大型跨院校跨学科的科研中心除了统合了院校的力量，亦可提供空间纵向整合，汇聚本地、内地及海外一流的科技创新人才，栽培“创科新世代”，吸引科研资金，使政府、业界更易掌握专利落地的效益，量化生产，这不仅能把科创“做大”，也能“做强”，有效打造香港成为国际级科技创新中心。

　　要提升当下的竞争力，政府必须考虑进一步优化大学的科研经费，为青年科研人员提高诱因及激励。例如，增设科创奖项和政策等，鼓励他们持续提升和增强学术与科研水平，促使他们从事更广及更深的研究工作。

　　引领香港未来科创发展的另一个关键是本地学生的培训，保证人才不会“断链”。香港科学院喜见行政长官在今年的施政报告中提及推展STEAM教育，要在高小阶段的课程加入更多科创学习元素。

　　优化大学科研经费发放机制

　　港科院自创院以来甚为关注“科技创新教育（STEM Education）”，认为应在本地中小学积极推行数学和科学教育，而科技创新教育是一个概念，目的是吸引及发掘同学对科技的兴趣、跨学科的思考，所以必须融入教育理念和课程发展体系、配合科创方面的发展，而非把科技创新教育变为一个可以用考试来评核的学科，甚至替代了数学和科学教育。

　　政府对香港科创的重视无可置疑，在迎来新一份施政报告之际，港科院期待政府稍后推出的“香港创科发展蓝图”，勾画未来发展方向及重点策略。港科院会继续循多渠道推动科研发展，尤其是科普教育，鼓励更多年轻人投身科研事业，协助青年科学家发挥力量，提升及增强学术与科研水平，使香港成为更有影响力的国际级科技创新中心。

　　香港科学院创院院长