而有关莫言作品是否该入选中学生教材的话题更是引起一片热议，语文书也跟风？教材编写怎可如此随意？舆论炒热了莫言炒热了《透明的红萝卜》，可我们对文学的关注却仍是不给力。
莫言获诺奖 作品入教材 在莫言获得诺贝尔文学奖后，语文出版社中学语文教研组表示，莫言作品《透明的红萝卜》将收入中学语文教材已经确定将被收录在高中语文选修课程中。 同时，国内高校文学史教材第一主编朱栋霖称，中国现代文学史教材将因为莫言获奖而改写。
文学史教材 名家多排列
目前只有曹禺、巴金、老舍和鲁迅在文学史教材中是专章介绍，现在加入莫言，将着重介绍三部代表作品：《红高粱家族》、《丰乳肥臀》和《生死疲劳》。[详细] |
莫言获诺奖 作品魔幻又现实 北京时间10月11日19时，瑞典诺贝尔委员会宣布2012年诺贝尔文学奖获得者为莫言。诺贝尔委员会给其的颁奖词为：莫言“很好地将魔幻现实与民间故事、历史与当代结合在一起”。 莫言自1980年代中以一系列乡土作品崛起，充满着 “怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，被归类为“寻根文学”作家。 入选教科书 莫言的《红高粱》早就在册 其实之前，莫言的作品《红高粱》就已被选入新人教版选修读本《中国小说欣赏》，还有《三国演义》、《水浒传》、《白鹿原》、《平凡的世界》等从古至今经典名作。 《人民文学》杂志主编李敬泽也认为，不要低估现在中学生的理解能力，莫言早期的短篇小说充满诗意，非常适合中学生读。[详细] |
莫言作品入教材应慎之又慎 不能因热度拍板 莫言“摘诺”仅4天就产生了强劲的“莫言热”：作品全国性脱销、被建议入教材，一些家长在不了解莫言作品的前提下却让小孩子苦读……[详细] 莫言进语文教材何必等诺奖 事实上，莫言在国内作家中的出类拔萃早已有口皆碑。既要收录，为何早不收录，偏偏在莫言获诺奖的当口才提出来收录呢？ 如果说莫言的作品确实是“经典”,也符合教学的需要,过去选目有所遗漏,增选进去,未尝不可；但如果仅仅是因为“莫言获得了诺贝尔文学奖”,就赶紧选入,显得有些势利。[详细] 莫言作品入教材关乎高考？吓坏学生和家长 部分高三生担忧高考将涉及，于是“恶补”其文章。除了恶补莫言的作品外，学生更担心考试要求背诵莫言的文章。而一些藏书并不算太丰富的民办学校，甚至急急购买莫言书籍以满足学生阅读的需要。[详细] |
“标准答案”的时代已经过去
不能盲目跟风 学生读不懂怎么办 获得诺贝尔文学奖不久，莫言的作品就有望入选高中语文教材？语文教材编写到底该不该“跟风”？普通中学生是否读得懂莫言的“魔幻现实主义”文学作品？ “标准答案”太刻板已过时 一篇作品是否该入选教材讨论的背后，是人们长期以来对语文教材的“焦虑症”。 如今很多人已经认识到“标准答案”的害处，过去的刻板教学方式已有所松动。随着越来越多的老师学生认识到这个问题，语文教学正向着真正有启发性的教学模式靠拢。[详细] |
现在流行抢购莫言的作品
中国作家莫言荣获诺贝尔文学奖，激发了市民争看其作品的热潮。莫言的作品在市面上已经“一本难求”。 不仅《丰乳肥臀》《蛙》等小说作品大受欢迎，散文集也被抢购一空，由于库存不多，绝大部分市民是“乘兴而来，败兴而归”。 而此前书店的畅销书中少有莫言的作品，莫言的书一直不温不火，甚至是少人问津。如果不是这次获诺贝尔文学奖，恐怕他的作品书店都不会进货了。[详细] |
莫言的文学作品，题材敏感、反思尖锐、风格独特、语言犀利、想象狂放、叙事磅礴，在新时期以来的中国文学创作中独具个人魅力。 小说一直在两个不同的时空中展开：一个是残酷现实，细腻生动地展现当前乡村日常生活中的各种风貌；另一个是浪漫世界，以强大的想象力推进到被官方历史严厉遮蔽的微暗世界。这两条藤蔓分别蔓延，各自结出了丰硕果实，并在彼此吸引中渐渐靠近。[详细] |
莫言被幸福烦恼着
被各大媒体采访，被央视记者追问“你幸福吗”，被陈光标隔空喊话要赠予豪宅等，莫言烦恼强势袭来。 若说获诺贝尔奖开创中国文学先河，是莫言幸福的高潮，那破冰后的被过度消费，则是众人群欢，独留莫言感知“不幸福了”徒称“烦恼”了。[详细] |
莫言：我估计‘莫言热’有一个月就过去了吧，甚至更短，然后一切又回归正常。 中国人苦苦期盼多少年的“诺贝尔”情节终于梦圆，国人似乎被打了一针鸡血，从莫言获奖那天起到现在，热度持续不减。 我们对文学的关注不够 被炒热后又束之高阁 同时代的贾平凹、陈忠实等优秀的民族作家，我们投入的关注依然很少。和“诺贝尔”一起潇洒走一回，文学作品被热炒以后随之被束之高阁。[详细] |
莫言的作品好，这是确然。然而匆忙入选语文教材的举动却显得浅薄。毁掉一本好书的方法就是把它划进考试范围，萝卜好吃但不宜“强”吃。
别只炒热了一个人，别只热卖了一部作品，别只让诺贝尔奖白白溜了一圈。我们需要的是对文学的真正热爱，对作品的真正阅读。
出品：大公网言论频道 铁言