
中国幼教现状:学历低 门槛低 《中华人民共和国教师法》第三第十一条规定:取得教师资格应当具备的相应学历是:取得幼儿园教师资格,应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。
外国幼教现状纵览:学历高 门槛高 意大利《幼儿园大纲》明确规定,无论公立园还是私立园教师都要参加大学的专门课程培训,并经过考试合格才能进入学前教育机构任教。 美国“开端计划”规定,至少50%的幼儿教师需要达到本科学历。 英国,幼儿教师不仅需要通过教师入门培训、获得教师资格,还要求中学毕业考试中英语、数学、科学等科目获得优良等级的成绩,并且没有犯罪记录。【详细】 |
黑幼儿园为何屡禁不止 很大程度上,问题幼儿园折射出外来务工群体的教育渴望和困境。他们更加需要优质廉价而又方便的幼教资源,而正规园一时难以满足。在市场利益的驱动下,一些无证园、山寨园乘虚而入。[详细]
提高幼师综合素质刻不容缓 以前,很多被小学淘汰的老师才愿意到幼儿园。而事实上,幼儿园老师要懂琴棋书画,要精通幼儿智力开发、儿童心理、幼儿护理等多种知识,更要有爱心、耐心和细心。幼儿园是人生起步阶段接受启蒙教育的场所,它影响到幼儿的心态、智力和性格。[详细]
监管不力导致“乱草丛生” 多起虐童事件表明:法律在保护儿童方面尚存空白,执法部门在维护儿童人身权益方面不到位;城乡学前教育发展严重不均,幼教师资匮乏;幼儿从教人员管理混乱。破解“虐童”难题:需加大对虐童者及责任人的惩治处罚力度;着力发展幼师教育和在职培训;推进严格的幼师“准入”制度。[详细] |
看看国外的师生关系
法国:批评老师很正常 在法国,师生关系很平等,老师为学生服务的观念非常强。法国学生很尊重老师,但也认为老师并非圣贤,所以即便老师出错也可以理解。
英国:老师不会讥讽学生 在英国的课堂上,老师不会随意对学生的思想、想法加以肯定或否定,老师永远是鼓励学生的。 老师的问题刚提出,就会有学生立刻抢着回答,虽然几乎90%的回答是错误的,但老师从不会对回答错误的同学出言讥讽。【详细】 |
国外幼儿教育面面观
德国:幼儿园混龄编班 德国幼教工作者认为混龄编班有利于幼儿之间的互相学习以及发展幼儿的社会交往能力。 他们认为:大小孩子在一起,大孩子会感到很骄傲,同时知道要去爱护小弟弟、小妹妹,而小孩子也可以向大孩子学到很多东西。 丹麦:将孩子“置之不管” 在丹麦,把孩子放在外面“置之不管”,是一件很正常的事。丹麦的年轻父母经常把孩子“搁”在住所外的院子里午睡,只是偶尔从楼上的窗户往下看看。 【详细】 |
有爱心才能培养出好学生
2012年5月8日,张丽莉在失控的汽车冲向学生时,一把推开了两个学生,自己却被车轮碾轧,造成全身多处骨折,双腿高位截肢,现已逐渐康复。 “只有有爱心的教师,才能培养出有作为的学生。”张丽莉时时刻刻用心诠释“师爱”这两个字的真谛,用自己诚挚的爱去温暖每一位学生。 |
受虐的事情何其多···
“白衣天使”变身“虐婴护士” 一杭州中医药大学90后的实习护士,将婴儿各种玩弄,并将照片发布到微博上,立马引起了众网友的关注。如此上演“虐婴门”事件,遭来一片骂声。我们不得不反思一个问题:曾经是“爱心的化身”、“白衣天使”的护士如何会成为今天的“虐婴恶魔”?[详细] |
教书育人、为人师表、人类灵魂的工程师这些描述都太不符合这些“幼师”的所作所为了。未成年人保护法不允许你们这样做,教师的职业道德不允许你们这样做。每个人曾是孩子,每个人也会为人父母。暴力幼师虐童,虐伤了社会良心,虐杀了教师良德。
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