大会公布了中国首个短视频知识普惠行动“DOU知计划”的首年“成绩单”——截至12月2日，抖音上粉丝过万的知识内容创作者数量已超过7.4万名，这些优质知识内容创作者累计创作了1985万条优质知识短视频，累计播放量超过了1.9万亿；他们创作的知识内容在抖音的日均播放量超过了52.1亿次，日均点赞量超过1.6亿次，每一条知识短视频，触达了近10万人次。

图：中国传媒大学教授王晓红发表致辞演讲 主办方提供

“以我国14亿人口来计算，平均每人每天4次在抖音上学习知识内容，这意味着抖音已经成为中国最大的知识普惠平台。”王晓红认为，互联网突破了千百年来信息载体的有限性和知识流通的封闭性，为个人能力的充分发挥提供了技术条件，让知识生产的主体更加多元、获取知识的通道更为便捷，在更深层次上，推动了知识的变革。而短视频作为互联网发展至今的最新媒介形式，从时间维度和空间维度，让知识变成了一种可感、可触的空间形态，让知识的生产者、讲述者、接收者、传播者以及信息环境，共构了统一的知识体。

作为国内首个全民短视频知识普惠行动，“DOU知计划”由抖音与权威机构联合发起，号召有知识内容创作能力的机构和个人，基于抖音创作、发布知识短视频，促进知识的传播、交流和学习。

在“DOU知计划”推动下，抖音已形成科研人员、专业教师和草根达人争鸣，自然科学、人文学科、课堂补充、素质技能并重的立体化知识内容生态，涌现出诸如中国科学院古脊椎动物与古人类研究所副研究员卢静（抖音昵称：“玩骨头的卢老师”）、四川省广元中学化学老师（抖音昵称：“向波老师”）、同济大学MBA、凯斯西储大学金融硕士珍妮（抖音昵称：珍大户）等学科领域多样、知识层次丰富的优质知识创作者。

王晓红认为，短视频从学习的参与、分享和社会协作三个层面具备重要价值，助力推动实现知识的普惠。首先，“短视频+ 泛在式参与”让自主学习成为习惯。王晓红指出，短视频的简短易得，降低了知识生产与传播的门槛，激励了更多人参与其中，使得无处不在的泛在式参与成为现实，也使得无时不可的自主式学习成为可能。

其次，“短视频+接力式分享”让学习动力成为专业能力。王晓红认为，短视频让普通人也能成为知识传授者，获得个人价值的提升与满足；而受众也在随时随地的学习中获得了知识技能的提升，成为潜在的、新的知识传授者。短视频推动了“接受知识”、“学习知识”、“分享知识”这三个环节的不断循环，让生产者与传播者融为一体，互惠双赢，进一步推动了社会的知识“普及”与“惠及”。

最后，“短视频+开放式协作”营造了一个广泛参与、包容透明、自下而上的开放式创新环境。王晓红表示，从单一的用户分享，发展到小规模群体共享，再到网络大规模社群共创，知识生产过程不断社会化，最终会带来社会整体知识的积累和碰撞，让知识分享朝着更广泛、更精深的方向发展。

王晓红指出，短视频在本质上推进了共享共创，从而拓宽了知识传播路径、改善了知识传播的环境。她表示，在“DOU知计划"之后，也看到其他一些互联网平台推出了多种多样的服务知识传播的举措。"知识内容在互联网行业获得了空前的关注度。这种趋势，体现了互联网内容在从以往的单一娱乐化向知识化升级，可以说，以抖音为代表的短视频平台带动了互联网内容行业的价值转向"。