为提升“双减”工作成效，我们建议：把好“监督关”，绷紧“政策弦”。突出教育部门监管主体作用，严把培训机构审批，将各类培训市场业务纳入统一监管，消除监管盲区。有效整合教育、文化旅游、市场监管、人力资源社会保障等力量，实现多方同向发力，从严从细加强日常监管，关停不合格培训机构，杜绝学科类培训“此消彼长”。及时制定“校外培训机构黑白名单管理办法”，建立教育行政部门与纪检监察机关联动机制，对在职教师、合作办学项目等进行自查自纠、立行立改，对“双减”政策之后，依旧参与校外培训的教师严肃处理。
江西省政协委员，民盟江西师范大学委员会主委，江西师范大学财务处处长卢宇荣。黄慧摄
守牢“主阵地”，种好“责任田”。督促学校开足开齐规定课程，优化教学设计，探索实行作业公示、作业质量分析评价机制，强化作业管理。推动中小学校与名校、名师开展合作，通过远程教学、在线课程等数字化平台与技术，创新校内教学模式，提升教学质量。通过政府购买服务的形式，在学校绩效工资之外给相关教师发放一定的劳动补贴，同时加大对学校课后服务人员编制、经费以及评奖评先的倾斜力度。丰富学生在校活动的内容，鼓励学校开设选修课程，发展学生的兴趣特长，探索实行将艺术类考级权限下放给学校，以满足学生多样化、个性化的发展需求。
用好“指挥棒”，打好“组合拳”。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。深入推进教育评价改革，减少教师非教学任务，建立对中小学教师、学生的多元评价体系，全面优化基础教育的制度设计，摒弃“以升学率评优劣”“以分数论英雄”的导向。取消设置重点学校，办学经费按学生人数投入，同时对办学条件较弱的学校“补短板”“强弱项”，推进教育资源均衡化。开设家长课堂，引导家长改变应试心态，克服焦虑情绪，树立“成长成人比考试高分更加重要”的理念，为孩子健康成长营造良好的社会氛围和家庭环境。
