图：左起：郑颂霖、杨志明、叶治浩、朱伟林凭著对太极的热爱，获颁本年度行政长官卓越教学奖（本报摄）

本港的融合教育计划推行至今十年，被批评效果不彰，更有八成学校认为政府欠缺支持。有中学老师终于突破障碍，日夜颠倒为学障学生制作教材，更自行编制《支持特殊教育需要学生的教师手册》，印证了「助人自助，事在人为」的道理。凭著这份对发掘学生潜能的坚持和关怀，三位老师获颁本年度的行政长官卓越教学奖，今天将获特首曾荫权颁奖。本报记者 李盛芝

香港红卍字会大埔卍慈中学，是全港三十八所获得教育局挑选为「全校参与」模式的融合教育中学之一，让下列有特殊学习需要的学生，包括读写障碍、亚氏保加症（自闭症）、专注力不足及发展迟缓，与普通学生在同一校园一齐成长。该校教了二十二个寒暑的王淑贞，是学校中一级数学科资源班的老师，她说：「其实有特殊需要的学生跟正常学生无异，重点是要加多一点爱心，不可以批评学生的不是，经常称赞他们的优点就是成功的秘诀。」

教特殊生要多点爱心

另外两位得奖者是同校中文及英语教师的吕梓良和袁丽影。吕老师表示，用心去理解学障学生的需要，贴切他们的生活所需，才可以取得学生的信任。袁老师每星期会花上数小时为学习困难的学生预备教材，「有时会将生活当作娱乐的一部分，学生的快乐就是自己的原动力。」

为了令融合教育的理念得到贯彻，该校邀请前香港教育学院学者区健美担任顾问，对于如何实施相关的工作提供意见，校长伍达仁表示，全校近半数的老师已接受特殊教育培训，获奖的三位老师更编制《支持有特殊教育需要的学生─教师手册》，供全港老师参考。该校本学年花上百万元推行各大措施照顾学习困难的学生，聘请专家提供特别训练、额外聘请两名教师开设资源班、提供八人小组上课，以及有融合生「同行老师」贴身照顾等。

自制手册供教师参考

另外，凤溪第一小学副校长、任教体育科的朱伟林，三年前为学校引入太极兴趣班，他说：「为发扬国綷的精神，提高学生的国民教育，因此从幼稚园开始，培养学生学习太极的兴趣，现时小六的学生已懂得太极十式的基本功。」本学年，学校已将太极列为体育正规课程当中，学生不但对「它」十分热爱，而且代表学校参与新界区团体比赛，屡获冠军。

将太极引入教育

第四届行政长官卓越教学奖颁奖礼今日举行，评审团从今年一百三十三份提名当中，选出十七个提名（共四十二位教师）颁授教学奖，另外九个提名（共二十四位教师）则颁授嘉许状，所有奖项将由行政长官曾荫权颁发。