图：毕业季来临，浙江工业大学莫幹山校区应届毕业生在校园内留影。\新华社

　　在复旦校庆大会上，光线传媒董事长王长田用吐字清晰、节奏铿锵的诗歌发言，其中一句“我一生以复旦文科生为荣”博得了全场热烈掌声。可以看作是近期被“无用”打压的文科生心中“块垒”的一次释放。

　　“盛世修文，竞世重工”。对于“文理工”的重要性要有一个阶段性和长期性的不同认识。在当下中美科技竞争激烈，高科技和高端制造业发展迫在眉睫，甚至影响到国家前途命运的时刻，技术的作用变得“突前”，体现出阶段性的重要性。上海要实现国家战略，建设科创中心，当地高校承担重任义不容辞。减招文科生更为现实和直接的原因，是文科为主的高校与理工科大学在经费上的巨大差距，资源分配上的倾斜，可能影响到学校某些领域的发展，在此背景下，学校有发展工科的强烈意愿，提出减招文科生是可以理解的。但是思考问题不能单向度，如果站在社会长期发展的高度，站在立校之基和特色的立场上，这又是值得商榷的一个动作。减招文科生引起社会关注，并不是一个孤立的偶然事件，如果与世界格局相连，更值得深入探讨。

　　首先，要对“文科”的定义有所了解，我们不能简单用中学高考的文理科分类来定义文科。作为知识集合者的DeepSeek是这样回答的：文科通常指以人类文化、思想、社会行为和精神活动为研究核心的学科领域，涵盖人文科学和社会科学两大类。人文科学包括哲学、文学、历史学、语言学、艺术学、宗教学。社会科学包括教育学、法学、经济学、社会学、政治学、人类学、心理学、传播学。由此可见，文科包括“人文科学”和“社会科学”两大类，而不是简单的“文史哲”。

　　“自由而无用的灵魂”被形而下地理解成“文科无用”，正是文科精神缺乏的表现。日常生活离不开工科，也离不开文科。不说别的，首先我们每天说话所使用的语言和交流的文字，就属于文科的知识生产。世界的边界就是语言的边界，世界的深度就是语言的深度。所有概念都是人文科学的创造，包括“科学”一词。离开了文科，我们都是“聋哑人”。人类文明的发展，离不开文字，一个企业单位的日常运行，离不开电子文书；一座城市的规划营造，也离不开建筑设计和人文研究；当医学无法挽救你的生命时，人文关怀乃至宗教就会发挥神奇的作用。所以，技术之外是人文世界，技术大还是人文大，只要去一趟医院就会明白。医学的进步确实巨大，但医疗技术没有解决的问题仍然众多，否则医院里就不会还是人山人海了。渐冻症、阿兹海默症、各种罕见病和肿瘤，生老病死，包括地震海啸，人类的未知仍然大过已知。

　　当然，这只是日常生活，我们还需要从更高层面上来理解“文科无用”之大用。软实力的核心是硬实力，硬实力的背后则是软实力。国家战略的制定、制度设计的好坏、作战体系的指挥、城市形象的传播、社会治理的优劣，仍然离不开文科尤其是社会科学作为“软实力”的支撑。钱学森先生认为城市是一个系统，社会不仅需要科学技术，也需要政治、经济、文化、法律、道德、伦理，乃至于宗教。过度强调技术因素，并不能形成一个完整的社会生态，如同一个人，不能因为四肢的作用而忽视大脑的作用，也不能因为大脑的作用而忽视心脏的作用。其实，技术与艺术的结合，是人类发明创造的引擎。技术发展背后离不开人类的想像力，而想像力的表现正是艺术。我们所熟知的大艺术家达芬奇同时也是个自然科学家和工程师。钱学森晚年开始研究城市学，并提出“山水城市”理念。杨振宁书房里一直摆着《红楼梦》，都在在证明了科学技术工作者对人文科学和艺术的高度重视。

　　技术进步是必须的，也是必然的，但技术至上、技术崇拜就值得怀疑。历史学家布罗代尔认为：历史分短时段、中时段和长时段，解决“燃眉之急”的减招文科生在将来可能会被视为“权宜之计”。可惜，人类的历史并非总是直线向上的，当技术“误入歧途”的时候，就需要“科学哲学”和“人文精神”挺身而出纠偏较正。DS认为：文科的核心在于强调批判性思维、文化理解与社会分析能力。中国社会经济和技术高速发展，若人文教育跟不上，会导致出现一些社会问题。从长远战略来说，中国社会发展缺少的正是人文精神，国民素质、文明体系都有待进一步提高。

　　其实，现在中国的工科水平并不比西方弱，理科水平也正在接近。但是中国的社会科学与西方的社会科学相比差距之大，甚至超过工科和理科的差距。社会科学的理论话语权基本上都掌握在西方，今天学界熟稔的“软实力”“世界城市”“全球城市”“文化创意产业”“数字化生存”等概念，其实都是西方社会科学的“发明”，所以我们才提出要“构建具有自身特质的学术体系、学科体系、话语体系”，这个任务远远没有完成。

　　应该说，文理融通是趋势。顺应跨学科发展方向，推进教育体制改革，加大自主增设二级学科力度，才是比较现实的做法。文理工应该相互促进。文科生可以学理科，理科生也可以学文科。现代语言学的发展，就是一个很好的例证。如果没有对古文字的研究，我们对远古社会的认识就如同漫漫长夜，我们就无法明瞭人类文明的发展。“密码本”的破译，离不开古文字学家裘锡圭先生团队的贡献，但现代语言学确实可以借助计算机大模型大数据，获得长足发展。据说芝加哥大学的社会学系学生现在是三分之一学计算机，三分之一学统计学，三分之一才学传统社会学，也证明了文理融通的发展趋势。随着科学技术的发展，尤其是信息技术和人工智能的发展，将文理融通作为一个大学的发展方向，无疑是正确的。

　　把每一所学校都变成一类学校，如同城市建设中的“同质化”弊端，本来就是缺乏创新力的表现。有所为有所不为，一所学校才能形成差异化的核心竞争力和特色优势。