大家想必都记得，在学校的时候，班上总会有那么几个“全能”型的学生，他们各科成绩优秀，并且有学习之外的特长，除了得到老师的青睐，在同学中也有很好的人缘。在贵州黔西南自治州的贞丰县参加悦读夏令营时，我就遇到了这样一位全能小营员婷婷。

　　第一次听到她的名字是因为学校刘老师告诉我，夏令营的营员中，有一位住得很远的学生，为了参加夏令营，每天不辞辛苦早早起床，拼出租车，耗费一小时车程到学校。是什么吸引力让十岁的孩子有这样的热情，我决定和婷婷聊聊她的故事。

　　婷婷在长田镇中心小学读书，是班上的尖子生。找她聊天的时候，刚好一天的夏令营活动结束，她进教师会议室的时候，后面跟了一堆“粉丝”。我开玩笑地说，我可来不及和你们每个人聊天。结果粉丝们七嘴八舌地说，我们是来陪婷婷的。我这才意识到婷婷的人缘相当好。“你在学校的时候经常后面跟着一堆同学吗？”婷婷腼腆一笑，“还好吧。”我转头问大家，“婷婷是你们的头儿吧？”大家七嘴八舌，“我们喜欢她”、“万能小姐姐”、“她会帮助人”、“她会指导我”、“她特别幽默”。

　　在接下来的聊天中，我找到了婷婷不辞辛苦参加夏令营的原因。她说暑假漫长，小镇上没什么学生暑假活动。自从公益团体桂馨在贞丰县资助举办悦读夏令营，这就成了她每个暑假最期待的事情，夏令营的绘本创作、阅读与戏剧、AI+阅读和童诗童画，以及传统文化这些主题，全都是她喜欢的。她说每天拼车来回两小时也是值得的。

　　而她人缘好的奥秘，我认为更多来自她的个人修养和性格。

　　她乐于助人。十岁的婷婷，家中还有一个七岁的弟弟，父母在外工作的时候，她要分担家中的家务，比如做饭。小小年纪已经能做出几菜一汤，最拿手的是蒸鱼，火候掌握得妥妥当当。照顾弟弟也是她的职责之一，除了生活上的照顾，辅导功课也是其一。而喜欢探索新知识的她，对各门功课都带有饱满的热情，并且愿意把学到的知识分享给同学们，在夏令营，她也常常指导有需要的同学们。

　　她心态乐观。学校竞争激烈，同学们很“捲”，做不完的功课加上额外补习。她说她不想只是为了“捲”成绩而学习，她更愿意把吸收知识、解决难题作为动力，成绩则是这个过程的体现。不只为了高分而学习，也不是为了取悦谁而拿高分。学习再忙，她也不会忘了自己的兴趣，比如看书，《中国历史》、《上下五千年》是她反复阅读的书。她也喜欢参加演讲比赛，通过演讲提升自信心，提高语言表达能力，和临场应变的技能。

　　聊到同学们夸她幽默，我问她，幽默的人平时也会有烦恼的事吧？她说当然会有，还会有伤心的时候呢。我没有问她伤心事是什么，我只是问她伤心的时候怎么让自己重新开心起来。她说，画画。遇到不开心的时候，就安静地画几个小时，画完的时候也就不伤心了。谁不会遇到伤心事，但寻找到最佳的释放途径才是关键。

　　十岁的全能小营员婷婷喜欢探索新知识，喜欢课外活动，喜欢运动，喜欢帮助身边的人，会分担家务……说她全能，实至名归。她让我回忆起自己十岁的童年，感慨万千。那时候的我上学也不过步行二十分钟的距离，每天放学忙着在院子里和小朋友打架玩耍，学习更像是完成任务，衣食住行一切不需要忧心。再看看今时今日，十岁的孩子们和我眼前的婷婷，很难归为同龄人。而婷婷这样的孩子，在夏令营中传递着正能量，种下了友谊的种子，期待着她拥有更多的“粉丝”，也带动他们成为更乐观更自信的小营员。