《非同凡响》是近年香港电影业锐意改革的小本经营作品，再次证明只要有扎实剧本和优秀演员，香港电影必能出产精品。

　　《非》的故事背景是一所特殊教育学校，即是主要取录弱能儿童。基於香港的教育体制，该类特殊学校需要收容各种不同能力的学童，智障、自闭症、肌肉不协调，全都共处一起。部分学童具有正常学习能力，但却不能处理人际关係。由是，这些学童往往被社会忽略甚至歧视，成为小众社群。

　　《非》讲述徐老师遵照校长指示，为学童筹办一齣音乐剧，希望让学童可以获得一次难得的经验。由於学童的能力有异，而且相关家长亦有不同期望，故此筹办过程自然充满困难，容易令人泄气。

　　如此故事以往亦不罕见，大部分弱能学童及其家庭的情况，都会令人唏嘘及同情。正如故事裏其中一位学童，原本行走平常熟悉的道路上学，却因遇到修路工程无法前行，故此便坐在地上大叫大嚷，引来途人侧目，并有好奇者拍照纪录。该学童的妈妈唯有自怨：“我会老、我会死，怎可能照顾你一世？”

　　《非》一方面展现弱能学童面对社会的实况，另方面借用三个健全人士的角色，表现“正常人”如何受到他人的感召而获得启发。徐老师一直希望寻找更理想的工作，但在筹办音乐剧的过程中，发现学生们的顽强鬥志，以及家长们的不懈努力，令她重拾特殊教育工作的意义。另外两位来自其他主流学校的“正常”学生，原以不同原因来辅助音乐剧演出，在过程中都同样要面对自己本身的问题，最终亦认清自己的方向，获得新的启示。

　　电影裏有不少真实的弱能学童参与演出，当中更不乏吃重角色。我最感动的是该批学童的家长，能够抱着开放的态度，让自己的子女登上大银幕，在万千观众面前展现自己的真实故事。观众除了要为学童演员鼓掌，更应为他们的家长大力拍掌。