星期天到演奏厅欣赏经典的儿童交响乐《彼德与狼》的表演，演奏家运用弦乐四重奏代表彼德，单簧管代表猫，长笛代表小鸟，双簧管代表鸭子和三支法国号代表着野狼，透过不同乐器的演奏来营造出一齣最典型的童话故事。用音乐来说故事对孩子不太奏效，他们的幻想力并不如我们的想像去走，因此要孩子意会乐章中的故事，我想只有天才儿童才能联想到。但对一个成人来说，这倒也不难理解，甚至当我闭目欣赏乐章时，画面确实能呈现在我的脑海中。以音乐来做象征符号，这确实有趣，而当故事内容又充满了人类心灵中英雄之旅的原型时，两种符号的交错让我对心灵的探索又有一次新的体会。

　　彼德与狼的故事结构简单，但却是英雄之旅的最原始结构，小彼德走到森林，与小鸟和鸭子在逗玩。猫儿本性顽皮，要捉小鸟和鸭子，彼德发现后连忙阻止，这时爷爷发现彼德溜进森林，生气地向彼德表示林中可有恶狼，万一恶狼跑出来，谁也不能幸免。果然恶狼真的从林中钻了出来，一口把鸭子吃掉，猫和小鸟马上爬到树上。幸得彼德略施小计，把野狼困住，而猎人也凑巧经过将狼绑起，大团圆结局。从中受到召唤，出发冒险，与好友共渡劫难，最后安全回家，是人类心灵成长的经典循环，透过一个又一个的循环，本我与自我可以有一个健康的分离，自我就像彼德捉到狼后，既得到成长但又牺牲了当中的一部分，从而清楚认识到我是谁。当然没有爷爷的叮嘱，小鸟的协助和猎人的帮忙，彼德都可能陷入危险之中，但它们都是健康心灵中的一部分，各有角色，互相帮忙却又彼此牵制。

　　这次我透过交响乐再次经历英雄之旅，这比起过往透过影像来得震撼，这次经验有如跳进自己心灵观察一场最私密英雄之旅的过程，这远远超过了当初作曲家浦罗高菲夫单纯为孩子谱出的乐章的初衷了。