最近，一款名为“写字机器人”的产品在网上热销，该产品能在几分钟内写出一页“神还原”手写笔迹的纸质文稿。据说抢购者多为学校老师和基层公务人员。

　　无纸化办公宣导了多年，为何“写字机器人”还这么有市场？原来，很多学校虽然都实现了电子化教学，却要求老师们必须手写教案以备检查；很多地方也要求基层公务人员手写学习体会、手抄“普法笔记”，以示对工作的重视和负责。为了应付基层考评的“手写癖”，不少一线工作人员不得不借助“科技与狠活儿”，未曾想由此带动了“写字机器人”的火爆出圈，真真让人哭笑不得。

　　类似情况笔者在工作生活中并不少见。每年一到开学季，开笔礼、汉服秀、感恩节……层出不穷的开学仪式总将学生和家长搞得身心俱疲，甚至还引发学校间的攀比、班级间的“内卷”，但这些繁琐累赘的活动形式，能不能促进学生以更积极的状态进入新学期，却没有人真正关心；另外，笔者到基层采访时也经常发现，闪烁的大荧幕、酷炫的宣传片、高大上的会客室，往往只在走马观花的调研行程中派上用场，数位化重复建设后是否会沦为“闲置摆设”，也没有人会去顾及。

　　诚然，任何工作都必须通过一定形式来承载和体现，“形式感”的营造和规范有其必要性。但形式是标，内容为本。没有形式，内容缺乏展现的载体；没有内容，形式更将成为无本之木。过分强调或夸大形式，偏离或脱离实际效果，用轰轰烈烈的形式代替扎扎实实的落实，用光鲜亮丽的外表掩盖矛盾和问题，就会使“形式感”蜕变为“形式主义”。

　　形式主义自古有之。据说明朝时期，刑部侍郎茹太素给朱元璋上了份一万七千字的奏折。朱元璋听了一大半没听到实质内容，大发雷霆，以二十大板仗之，严令群臣今后上奏“许陈事实，不许繁文，若过者罪之。”

　　当下，基层形式主义乱象，倘若任其氾滥而置之不理，“癣疥之疾”就会成为“心腹之患”。如何狠刹这股歪风？不如仿效明太祖，对形式主义者狠狠打下板子。