《班卓琴课》（The Banjo Lesson）是亨利．奥萨瓦．坦纳（Henry Ossawa Tanner）于一八九三年完成的作品，更被视为美国艺术史上其中一个重要的转捩点。在那个时代，非裔美国人在艺术作品中经常被塑造成滑稽、粗俗甚至危险的角色，然而坦纳笔下的这一对祖孙却完全颠覆了这些刻板印象。坦纳选择描绘一个极为日常的情景，一位长者正在教导一名男孩弹奏班卓琴。

　　当中，没有任何夸张或讽刺，只有温柔的光影与深邃的情感。这既是一幅家庭写照，又是一场文化回应。在那个时代，班卓琴这件乐器常被用来强化对非裔美国人的嘲讽形象，说他们滑稽、低俗、缺乏文化深度。在此，坦纳以艺术之笔，坚定而沉静地回应社会对非裔美国人的贬抑与误解：世人以为的低俗，可以是一种有温度的传承。

　　坦纳是一位在十九世纪末横跨大西洋的非裔美国艺术家。他出生于宾夕法尼亚州匹兹堡，成长于费城，是一位非裔卫理公会主教（与可能出身奴隶家庭的母亲所生）的长子。坦纳的父母给了他中间名“Ossawa”，纪念一场反奴隶制的冲突，这样的命名好像刻画了坦纳一生如何与种族、身份与艺术纠缠不休的轨迹。

　　一八九三年夏天，坦纳因伤寒从法国回到美国疗养。在这短暂回到美国的时间里，他公开演讲、开展协会、创作以非裔家庭为主题的画作，其中便包含《班卓琴课》，描绘了一段不被夸张也未被矮化的黑人日常。

　　当我们细看《班卓琴课》，会感动于那一种极为私密的安静。它是一种从画面中溢出来的亲密情感，一种只存在于两代之间、跨越岁月的温柔传承。在画中，一位年长男子低头凝视着坐在他膝上的男孩，手把手地教他拨动那把古老的乐器。四周是简朴昏暗的室内，光线从左上角斜斜洒下，柔和地勾勒出两人专注的神情。

　　那光，就像一种祝福，不言而喻地落在这对祖孙的肩上。