我们在儿子幼年时为他安排很多课外活动，直到现在高中时期，学校功课繁忙，儿子亦开始要争取他的“自主权”，故此大部分课外活动都已经放弃，唯有跆拳道班仍然持续。“我们并不期望儿子参加比赛，只想他能强身健体，并且增添自信。”我曾经对儿子的跆拳道教练发出如此讯息，好让教练知道我们作为家长的想法。儿子自八岁开始参加跆拳道班，从白带至黑带初段。他从没有与人真实对战，但能乐在其中。

　　本年儿子如常参与每周一课跆拳道。我以为他十分享受，原来却非如此。“我以后不去跆拳道班了！”他上课回来如是说，同时眼里含着一眶眼泪，好像受了很大委屈。“不如先吃饭，然后慢慢说。”我估计当中必有隐情，着他先冷静情绪。因应新学年的学校上课时间表，我们将原本逢周五晚上的跆拳道班，改至逢周一晚的课堂。儿子说以前的课堂大约有七至八个学生一同上课，现在的周一班连他在内只有三个学生。教练因此能够分配更多时间予每个学生身上，要求便更加严格。

　　“教练今堂骂得我们很凶！”儿子一面吃饭一面说。“教练以前试过这样骂你吗？今堂是骂你抑或骂其他同学？”我继续向儿子探问，但我已想像到是怎么一回事。这时我脑海想起昔日香港影视界著名的班底“七小福”。上世纪八十年代已有同名电影，二○二二年的电影《七人乐队》亦有其中一折，都是关于戏班师傅于占元如何以传统手法教导徒弟。从前有谓“严师出高徒”，电影里的于师傅便是一位极严格的师傅，其徒弟都学有所成，尊师重道。那么是否所有受罚的徒弟都能成大器？这当然不能一概而论。“将来你出来社会工作，可能会受老板或同事指骂，如不想被骂，可以如何？”我像老师般问儿子。“努力做好自己囉！”儿子边吃饭边说，似有觉悟。