近日逝世的杨振宁先生曾评价物理学家狄拉克的文章清楚直接，读了之后会使人惊叹其妙、其美，是“秋水文章不染尘”。杨振宁先生的文章风格也是如此，像《父亲和我》《邓稼先》等都被认为文质兼美，《邓稼先》作为范文收录在内地中学语文课本。

　　杨振宁先生的导师特勒讲过一个故事，他曾建议杨振宁将一个干净利落的证明写成博士论文，两天后杨振宁就交了，只有三页，特勒说论文好是很好，但是希望能写得长一点，很快杨振宁又交上了一篇七页的论文，特勒让他把论证写得更详细一些，杨振宁过了十天交上了一篇十页的论文，特勒不再坚持，让杨振宁获得了博士学位。

　　能够十个字讲清楚，杨振宁不主张用二十个字。文章能够像秋水般清澈纯淨又意境深远，离不开他从小打下的文学功底。从杨振宁编著的《曙光集》《晨曦集》等文集以及过往公开演讲中，可以看到在他小时母亲就以《龙文鞭影》启蒙，父亲则教读《古文观止》，在他读初中的暑假，父亲还请来当时清华历史系的高才生丁则良带他学《孟子》，这部简洁凝练的儒家经典他可以从头背到尾。

　　杨振宁特别强调背诵的作用。据他的友人回忆，杨振宁有次游览日本奈良古蹟时触景生情，一字不漏地将李商隐的长诗写了下来。西南联大解散的时候，冯友兰先生写了西南联大纪念碑碑文，杨振宁认为这篇碑文写得非常之好，对清华中文系的同学也说应该背下来。

　　在读书学习的方法上，杨振宁的一些观点也值得借鉴，他认为需要尽量博览群书，扩大知识面，同时不必要一行一行地读。杨振宁的学生、物理学家余理华透露，杨振宁告诉他另一种读法是“跳着读”，一下跳过好多页，甚至几章以后，然后再“跳”回来，杨振宁的儿子就是这样读书的。此外，杨振宁认为要出成果，因素之一是要顺乎兴趣，有了兴趣，“苦”就不是苦了，而是乐。