香港学生向波兰同学介绍了香港非遗“传统花牌”，并与波兰学生一起制作花牌。

　　前文笔者提到带学生访问波兰中国领事馆，了解“一带一路”国策。这次就进一步分享在文化层面的“民心相通”，并建议学校在国际交流中，如何展现我国的文化软实力。

　　教育是文化输出媒介和载体

　　在3月底，香港的交流团到访由当地孔子学院安排的克拉科夫第十中学参访。当地的孔子学院设有汉语课，并有普通话流利的波兰籍老师，交流开始时，由老师及学生以普通话及英语向香港同学介绍了波兰的历史和国旗、克拉科夫的历史与著名地标，以及克拉科夫的传统服饰，并准备了知识问答游戏与在场学生进行互动。而香港代表团的两名中学生介绍了本次游学的主题“一带一路：波兰德国的过去与现代”，内容涉及“一带一路”沿线国家间的跨国文化交流等多方面内容。

　　随后，香港学生更向波兰同学介绍了香港非物质文化遗产之一“传统花牌”，并与波兰学生一起动手制作了花牌。波兰学生们通过手工和小组同学的介绍，对香港花牌这种历史悠久的装饰纸扎有了进一步了解，感受了传统民俗的魅力。

　　克拉科夫第十中学的师生为了欢迎香港师生的到来，亦让交流团的同学学习波兰传统舞蹈波罗乃兹（Polonez），波罗乃兹起源于十六世纪波兰民间，并在欧洲乃至世界范围内广泛传播。中学生们通过亲身体验，领略了各自民族历史文化的风采。

　　第一届公民科的公开试已经完成，当中问及教育如何提升中国软实力。这次交流就凸显文化软实力的重要性。文化软实力是指一个国家和民族，在文化中所体现出来的强烈的凝聚力，提升文化软实力及弘扬文化，更能提升国际形象和地位。

　　当中，教育在软实力的展现中意义重大，因为教育是文化输出的媒介和载体，同更成为国家构筑文化安全、建立文化自信的重要策略。从这个交流团的经验，可以看到我们透过教育交流和语言学习，积极向外推动传统文化及汉语教学，激发各地对学习汉语和中华文化的兴趣，最后达到“民心相通”的目标。

　　◆ 图、文：洪昭隆 伊利沙伯中学旧生会汤国华中学副校长