图说：6月9日，在长沙市第一中学考点，考生在高考结束后庆祝。 新华社

　　校徽、校训、录取通知书一应俱全，内地近日悄然“成立”的名为“山河大学”的高校引发网络热议。而实际上这所学校只是存在于网民构想中的“虚拟大学”，“山河”所代指的山东、山西、河南、河北四省，由于考试人数多、省内高校及名校数有限，导致高考竞争尤其激烈。因此网友笑称，希望“‘山河四省’的343万名高考考生每人拿出1000元（人民币），用这些钱打造一所位于四省交界处的综合性大学”，促进教育公平。对于网友热议，教育部副部长吴巖在6日举行的国新办发布会上回应称，将不断优化高等教育资源的布局结构，支持中西部地区，特别是人口大省扩大高等教育资源规模，优化类型结构和区域结构。＼大公报记者 江鑫娴北京报道

　　2023年全国高考结束后不久，内地网友关于“集资”建设“山河大学”的玩笑般的呼吁，却迅速在社交网站引起回响。从校训、校徽到官方网站，再到院系、招生简章，网民纷纷加入这场“虚拟办学”的热潮之中，自发接力为“山河大学”设计了不少宣传材料。

　　省内考生多名校少 “苦高考久矣”

　　为什么这场流传于互联网的“虚拟办学”能在极短时间内获得内地网民的认同和参与？不少生活在“山河四省”的网友表示，当地“苦高考久矣”：考试人数多，高校资源有限，录取分数线高，四省学子想要被心仪的大学录取，所面对的难度较北京、上海、天津等地高出许多。以河北省为例，该省2023年高考报名人数为61.54万人，但省内没有一所985、211高校。在河北省内招生最多的八所河北高校，在本省的录取分数线也高于其在外省的分数线。数据显示，2023年“山河四省”参加高考的学生人数占全国高考总人数的25%，但四省共2所985高校、4所211高校的教育资源，仅占全国985、211高校数量的5%和3.4%。

　　教育部：扩人口大省高等教育资源

　　中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，“山河大学”是公众对于高等教育发展的一种期望。政府部门应加强与社会各界交流，倾听社会的声音和建议，相关地域应把发展高等教育作为一项重要的工作内容，合理配置利用高等教育资源，优化高校布局，提高相应区域的高等教育发展水平，不断与社会需求保持同步。

　　21世纪教育研究院院长熊丙奇亦认为，“山河大学”从根本上反映出了高等教育资源分布不均衡的问题，但即使真正办一所“山河大学”也并不能解决现存的问题，关键还是要改革教育管理学、扩大学校自主办学权，并建立现代大学制度。

　　对于网络热议的“山河大学”，教育部副部长吴巖表示，面对高等教育进入普及化新阶段的新形势和服务区域经济社会发展的新挑战和新问题，教育部将围绕增强国家竞争力、服务经济社会发展的重大战略、促进全体人民共同富裕的目标，不断优化高等教育资源的布局结构，支持中西部地区，特别是人口大省扩大高等教育资源规模，优化类型结构和区域结构。