图：青少年需要引导正确使用AI。图为嘉兴一学校的智慧生态实验室内，学生们搭建智慧农场模型。\新华社

　　复旦大学计算机科学技术学院教授张奇在接受大公报采访时就不同学习阶段对AI工具的使用给出了专业建议。他指出，AI工具本质上是辅助手段，旨在帮助使用者提高效率，因此不同学习阶段的学生在使用AI产品时还需作出区分。

　　张奇强调，对于初高中生而言，最好仅将AI工具用于简单的搜索功能。在这个关键的知识积累与能力培养时期，诸如总结、翻译、摘要、润色以及写作等方面，都不应依赖AI工具。“他们正处于各项能力的学习和塑造阶段，若过度借助AI完成任务，不仅无法有效提升自身能力，反而可能阻碍思维的发展和知识的深度吸收。”张奇解释道，例如，写作这一过程能锻炼学生的逻辑思维、文字组织和表达能力，一旦交由AI代劳，学生便失去了宝贵的锻炼机会，不利于个人未来的成长。

　　张奇建议，年轻人在使用AI时，还应了解AI的基本原理、发展趋势和不同应用场景。此外，要持续关注AI技术的更新迭代，不断提升自己的使用技能。“在使用AI时，要养成验证信息的习惯，尽量让AI基于联网搜索或知识库搜索，并采用多模型验证的方式，对重要信息进行交叉验证。对于AI生成的内容，要进行批判性思考和分析。”\大公报记者苏雨润、郭瀚林