图：北师港浸大今年以来在全国多地召开招生说明会。

　　香港近年来和许多国际大都市一样，面临人才结构性短缺、教育与产业衔接不足等挑战。作为首家内地与香港高等教育界合作创办的大学，位于珠海的北师香港浸会大学（简称“北师港浸大”）校长陈致日前接受《大公报》访问时表示，人工智能时代亟需打破学科壁垒，可以构建“需求导向型”培养模式，由高校教授与行业专家联合指导，实施“双导师制”培养复合型人才。

　　他表示，建校20年来，北师港浸大积极融合两地优势，打造中国高等教育改革的“试验田”，为粤港澳大湾区输送了一大批新时代人才。学校新近成立了“博雅智能学院”，在交叉学科设置、人才延揽、学生培养方面展开前沿探索。\大公报记者 方俊明珠海报道

　　北师香港浸会大学（简称“北师港浸大”）成立于2005年，是首家内地与香港高等教育界合作创办的大学，也是内地第一所创新的博雅型大学。

　　当前人工智能产业革命正加速推动全球经济转型，人力资本对技术创新和经济增长的促进作用日益凸显。在全球开启“抢人大战”背景下，粤港澳大湾区的人才竞争尤为激烈。陈致指出，目前香港在人才培养方面的问题仍然有教育与产业衔接断层、政策有待完善等痛点。“破局需多方合力。”他认为，应构建“需求导向型”培养模式，以培养复合型人才为目标设置高校学科，动态调整学科机制，发展新型交叉学科。同时，加强质量管控，实施“双导师制”，由高校教授与行业专家联合指导，确保理论和实践的深度融合。

　　闢“内地就读+香港发展”人才通道

　　“我们学校致力于培养复合型人才，鼓励多元化的升学就业选择，部分毕业生已赴港工作，人数亦有望进一步增长。”陈致表示，该校毕业生被纳入香港非本地毕业生留港／回港就业安排（IANG）政策范围，为毕业生留港工作提供更多机会，打造“内地就读＋香港发展”的人才输送通道。

　　值得关注的是，北师港浸大引进了香港先进教育管理体制，借鉴国际优秀教育经验，实施严格的质量保障体系，同时结合内地实际发展，重点培养具有全球视野、文理兼通、全面发展的复合型人才。陈致说，该校与香港浸会大学在研究、学生联合培养等方面持续深化合作，通过共建实验室、研究中心以及合作研究项目等形式，促进科研成果的分享与转化，并通过特定课程学分互认、更灵活的交换生安排、暑期课程等，为学生提供更多学习与交流平台。

　　2017届统计学专业毕业生林宇璇，通过北师港浸大和香港浸会大学硕博联合培养项目获得博士学位，目前从事实验室博士后研究工作。“两校合作让我既能接触国际前沿课题，又能对接内地科研平台。”在她看来，两校的联合培养项目让她获得了宝贵的学习和研究机会，帮助她打下扎实的研究基础，取得显著的学术成果并明确职业规划。

　　学生：两校联合培养 学习研究机会多

　　北师港浸大2020届社会科学系毕业生邵晨涵，目前正在麻省理工学院攻读博士学位。她说：“我抓住北师港浸大提供的大量机会，通过积累和摸索，逐渐掌握了学术研究的基本规范和能力，从而能够充分利用海外暑期项目、学生国际会议、国际院校交换、实习等机会，进行跨文化、跨行业、跨学科的交流。这些经历使我看到世界的多元性，远超课本所学范畴。”

　　“目前学校教师团队来自约40个国家和地区，学系专业教师100%具有境外高校留学或工作经历，90%拥有博士学位。”陈致坦言，人工智能时代亟需打破学科壁垒。学校新近成立了“博雅智能学院”，在交叉学科设置、人才延揽、学生培养方面展开前沿探索。而以中国科学院和中国工程院两院院士及其科研团队为核心的“高等研究院”，将整合粤港澳大湾区及海内外科研力量，致力于探索具有重大意义的科学前沿问题，鼓励创新性研究成果和交叉学科应用，目前已在低空经济、AI+文化等领域重点布局。