图：丘成桐（中）与学生进行交流。\清华大学供图

　　谈及目前中国的备考方式时，丘成桐用“很糟糕”来形容。他指出，学校基本上要求学生不断“刷题”，刷到小孩子对学问完全没有兴趣。他表示，目前就读少年班的这批学生可以说是中国最好的学生，一定要花很多功夫去培养他们。这些学生最小的12岁，展露出很强的能力，同时还很活泼，也很有志气，对学问很有兴趣，愿意追求真知。

　　“小孩子从很小开始就接受刷题的训练，思考方式慢慢固化，上大学之后的思路还是刷题的思路，但解题不是做学问的目标。我们必须要从中学阶段就改变培养拔尖人才的方法，开辟特殊的途径，提拔出一批年轻有为的学者。这是我这几年来做的最重要的事情，这些学生将会改变中国的数学。但是，要完成高水平的研究，我们还需要花大力。”

　　数学皇帝 由哲学出发

　　对于学问，拥有宏观的、全局的思考，是丘成桐成功的关键。纽约时报曾不吝溢美之词地称赞他为：“数学皇帝”。当记者问及取得成功的根源，丘成桐不假思索地答到，他做学问的态度得益于父亲的影响。尽管十四岁丧父，但父亲丘镇英作为一名哲学家，对他早年的培养，奠定了丘成桐一生探索学问的追求和品味。“哲学不单单研究一个小问题，也研究不同学科的关系、中外哲学的比较，所以我看事情喜欢看全局，从各种各样的联系之中找出一个新的思路和方法。”

　　对于学科的发展，他也秉持宏观和历史的视角。在国外大学和研究机构工作半个世纪的丘成桐认为，中国要成为一个主流的科技大国，一流的研究院、一流的研究生是关键所在。从各国基础学问的发展历程来看，无论美国、欧洲还是近邻日本，都是如此，“相对来讲，中国研究院的水平和研究生的能力，比科技强国还有一定差距。”

　　“对于中国而言，我们已经培养了一流的本科生，目前研究生的培养至关重要，成熟的青年学者是改变科技发展航道的生力军，古今中外，都是如此。工业革命建立在基础科学的发展。计算机科学的兴起也建立在物理、数学等基础学科的突破之上。比如，图灵奖主要奖励基础理论研究的科学家，其中不少都是数学家。”丘成桐分析说。