图：志愿者在浙江省嘉兴市西山社区党群服务中心的暑期爱心教室给孩子们上魔方课。\新华社

　　作为基础教育的起点，学前教育关乎千家万户的切身利益。近日召开的国务院常务会议部署逐步推行免费学前教育有关举措。会议指出，要指导各地尽快细化工作方案，按照分担比例安排好补助资金，确保按时足额拨付。　　

　　为呼应“高育儿成本”等民生关切，“逐步推行免费学前教育”这一提法已不是首次出现。不管是《中华人民共和国学前教育法》，还是今年全国两会政府工作报告，都曾直接提及相关要求。这次会议释放了哪些信号？“逐步推行”应当如何理解？又将怎样更好助推学前教育普惠优质发展？教育专家指出，推行免费学前教育，可减轻家庭育儿压力，有利提振生育意愿。

　　【大公报讯】综合新华社、央视新闻报道：学前教育支出，是每一个将孩子送入幼儿园的幼儿家庭的必要支出。近年来，“高育儿成本”等民生关切常常成为公众讨论的议题。

　　免费学前教育 涉逾3500万幼儿

　　根据今年6月发布的2024年全国教育事业发展统计公报，2024年，全国共有幼儿园25.33万所，共有学前教育在园幼儿3583.99万人。针对牵涉千万幼儿的教育问题，中共中央办公厅、国务院办公厅《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》提出，“进一步加大对普惠性非基本公共教育服务支持力度，完善普惠性学前教育保障机制”。2024年，我国普惠性幼儿园已占全国幼儿园总数的87.26%，普惠性幼儿园在园幼儿也占到全国在园幼儿人数的91.61%。

　　中国教育科学研究院基础教育研究所副研究员高丙成说：“当前，幼儿家庭的学前教育支出相对较高，‘逐步推行免费学前教育’能够切实减轻家庭经济负担和育儿压力，降低家庭的学前教育支出，提振家庭生育意愿、释放生育潜能，积极应对人口结构挑战。”他表示，该措施能够促进学前教育高质量发展，和增强人民群众对学前教育的获得感和满意度。

　　“投资于人” 从幼儿开始抓

　　国务院常务会议指出，要指导各地尽快细化工作方案，按照分担比例安排好补助资金，确保按时足额拨付。中国财政科学研究院教科文研究中心主任韩凤芹表示，从中央、地方事权支出责任划分的角度看，学前教育总体为中央与地方共同财政事权，中央政府需要发挥好指导、协调、支持和引导作用，各地需要因地制宜，按照分担比例安排好补助资金，确保按时足额拨付。

　　韩凤芹表示，今年全国两会政府工作报告提出，推动更多资金资源“投资于人”、服务于民生；“推进学前教育普及普惠安全优质发展”正在越来越多被提及并落到实处。韩凤芹介绍，长期以来，我国学前教育财政投入快速增长。“逐步推行免费学前教育”政策不仅是教育公平的深化，更是我国学前教育进入高质量发展阶段的一个重要标志，战略意义和综合价值非常深远。该政策不只是对个体发展起到奠基性作用，更通过多维度的经济社会效应，包括人力资本提升，推动国家的长远进步。同时，该政策是对高育儿成本，包括城乡教育资源失衡等民生痛点的精准回应，也通过这种制度性的改革，成为优化资源配置、激发社会活力、推动长远发展的关键举措。

　　逐步推行免费学前教育，既是积极回应民生关切、降低家庭保育教育成本的重要举措，也是加快建设高质量教育体系的重要内容，标志着我国教育公平理念深化、实践路径升级，对建设教育强国意义重大。