图：浙大城市学院附属学校的三年级学生们于人工智能通识课了解图像自动生成技术原理。\大公报记者俞昼摄

　　小学第一阶段（1~2年级）

　　认识校园中常见的人工智能应用，能与人工智能设备进行简单互动，知道社会生活中存在着人工智能，在智能设备应用过程中需要注意使用规范和道德，保护自己的个人隐私

　　小学第二阶段（3~4年级）

　　能根据学习、生活中的任务情境，使用恰当的人工智能技术获取文字、图像、声音等资源，设计、创作简单作品等

　　小学第三阶段（5~6年级）

　　能通过人工智能应用场景分析，了解决策树与神经网络等模型的基本结构，知道推理、暴力搜索等算法的基本原理等

　　初中阶段

　　通过动手实践，亲历从数据准备、模型训练到模型推理的全流程，体验用人工智能解决真实问题的过程，能批判性地使用生成式人工智能，并能在跨学科项目实践中激发创新思维

　　高中阶段

　　通过项目驱动实践，学习设计人工智能系统、开发智能体提升将人工智能落地应用于社会生活等能力