图：大学生在校园中用现金付账。

　　在扫码支付成为主流的校园里，现金的回归并非要取代前者，而更像是一场务实的“功能再分配”。大学生们正精明地为现金和电子支付划分“工作范围”，构建起一套兼具理性、效率与掌控感的“二元支付”体系。越来越多的学生开始在日常生活中同时使用现金和电子支付：在食堂、夜市或社团活动中掏现金结算，而网购、缴费和外卖依旧依赖电子支付。这样一来，支付方式不再是非此即彼，而是根据场景和需求进行选择的理性组合。

　　支持现金的同学，看重的是它的“实体感”与“边界感”。除了控制预算和保护隐私，有学生认为，现金交易让消费行为重新变得具体、可触摸，是对“无感支出”的有效抵抗。递上现金、完成找零的短暂交流，也被一些学生视为一种带有温度的人际互动，是数字洪流中的一次“深呼吸”。然而，电子支付的拥趸同样理由充分。广西大学生刘清泉就代表了另一种声音：“出门带一部手机就足以，要是带现金，得额外带钱包，放口袋又怕丢。”对于追求效率和便捷的他而言，电子支付集成了乘车、购物、身份验证等多种功能，是无可替代的“数字生活中枢”。

　　专家：Z世代在数字世界寻求平衡

　　面对这种看似矛盾的选择，南宁师范大学新闻与传播学院副院长、教授梁颖涛认为，这恰恰反映了年轻人一种成熟的“媒介心态”。

　　“长期生活在移动支付环境下的年轻人，重新使用现金，其实是在追求‘掌控感’和‘真实感’。数字支付虽然方便，但很容易让人‘无感支出’。现金交易让消费行为重新变得具体、可感知，这是一种温和的文化反弹，也是一种媒介反思。”

　　大学生的支付呈现二元化，电子支付高效便捷，现金则承载理性消费、隐私保护和情感象征。所谓“现金＋扫码”的二元生活，不只是支付习惯的变化，更是Z世代在数字世界中主动寻求平衡、掌控生活的一种文化姿态。梁颖涛指出，年轻人并非拒绝数字化，而是在提醒社会：便利不等于更好。“他们在用现金为生活方式‘留白’：既拥抱智能社会的便利，也保留对真实、节制与温度的追求。”