图：教联会昨日举办“香港教师使用AI工具辅助教学的情况”问卷调查记者会。

　　【大公报讯】记者秦英伟报道：一项“香港教师使用AI工具辅助教学的情况”调查报告显示，有近八成教师尝试使用AI工具辅助教学，但普遍面临技术门槛、数据准确性及学生抄袭等问题，期望政府可以在推动AI在教育领域的应用方面发挥更大的作用，投入更多资源支援。

　　近八成半忧学生抄袭功课

　　香港教育工作者联会昨日（20日）发布是次调查，共收集514份有效问卷，涵盖幼稚园至中学教师，其中61.1%为前线教师，45.9%拥有21年以上教学经验。调查显示，AI工具主要用于备课（75%）、制作教具（63%）及处理行政工作（44.5%），但在批改作业（14%）和学生辅导（8.5%）等核心教学环节的应用仍显不足。

　　在工具选择方面，ChatGPT（67.5%）和DeepSeek（66%）最受欢迎，Microsoft Copilot（36%）次之，反映国际主流AI工具在教师中使用较为普遍。然而，使用频率普遍不高，仅12%教师每日使用，每周仅使用一至两次者为数最多，占38%，显示AI尚未深度融入日常教学。

　　调查又显示，教师关注AI辅助教学时可能衍生的一些潜在问题，超过八成受访者担心“AI生成内容的准确性不足”，接近四成有“隐私及数据安全顾虑”。另有接近八成半的教师忧虑“学生利用AI抄袭功课”，其次为“削弱学生的批判性思维”（60.6%）及“降低学生自主学习能力”（47.2%），反映了大部分教师在衡量是否使用新科技提升教学的便利和效率时，对学生的影响仍是一个极为重要的考虑因素。

　　港区全国人大代表兼教联会主席黄锦良认为，随着AI技术的发展，必须加大力度推展数字教育。教联会建议政府推出支援措施，包括增加数字教育资源、制订教师AI教学实务指引、加强两地数字教育专业交流等。