有议员关注内地建立涵盖中小学、职业教育、高等教育和终身学习的“国家智慧教育公共服务平台”（智慧教育平台）是否可引入香港，并在融合本地课程后，供本地各级学校使用。教育局局长蔡若莲昨日（30日）于立法会回复指，该平台对本港师生免费开放，但因两地课程不同，本港学校使用上述平台，需进行调适及作相关技术调整。

　　蔡若莲指出，为配合国家科教兴国战略，教育局积极推动教育创新，通过成立“数字教育策略发展督导委员会”，订定数字教育的方向和重点，持续优化课程、加强教师培训、完善数字教育基础建设等。她又说，教育局一直鼓励和支持学校因应校情和学生学习需要，探索和采用多元化、适切的教学策略，善用科技包括大语言模型等，同时配合学校课程的宗旨和目标，培养学生的资讯素养、使用创新科技的正确态度和价值观。

　　蔡若莲表示，大语言模型于教学上的应用正在不断发展和完善，例如可以辅助教师备课、出题和批改作业，协助学生查索资料、获得写作建议等。然而，要借以提升教育质素及文化传承的深度，包括融入正确的历史、文化价值观等，有赖教师专业应用科技，设计优质的学习活动，方能发挥作用。

　　蔡若莲透露，目前教育局已与国家智慧教育平台相关部门联系，了解平台的运作模式与资源类型，并将积极研究及借鉴相关平台的经验，探讨可行方案，优化本地的教学资源平台，更好支援学与教。

　　立法会议员黄锦辉提问指出，政府有否计划开发具本地特色的分科教育大语言模型，供香港学生和进修人士使用。蔡若莲表示，本港部分学校正尝试建立校本大语言模型，政府支持校本创新，但现阶段没有要求所有学校自行建立与分科教学相关的大语言模型。\大公报记者 龚学鸣