图：卫生署今日将首次向参与“全校园健康计划”的学校发放“度身订造”的《学校健康报告与建议》。\大公报记者江凌风摄

　　【大公报讯】记者江凌风报道：卫生署今日将首次向参与“全校园健康计划”（计划）的学校发放“度身订造”的《学校健康报告与建议》（《健康报告》），并安排医护团队在本月中旬至下月底，到学校深入讲解报告内容，以便校方在新学年落实相关的健康促进工作。《健康报告》涵盖体能活动、健康饮食、精神健康和社交健康等四大健康主题及六大“健康促进学校”发展领域，包括：健康学校政策、学校环境、校风与人际关系、家校与社区联系、健康生活技能与实践及学校保健与健康促进服务。有参与学校通过鼓励学生记录情绪日记，而改善心理健康。

　　推动校园心理团辅活动

　　行政长官2024年施政报告提出强化及扩展计划至全港中、小学，定下600间学校的指标，目前已超额完成。全港共808间中小学加入计划，涵盖近七成全港学校，反应踊跃。加入计划包括339所“承诺学校”、458所“行动学校”、11所“卓越学校”。卫生署社会医学顾问医生（家庭及学生健康）张竹君表示，计划下，卫生署为学校提供支援，促使学校循序渐进地由“承诺学校”发展为“行动学校”，再晋升为已全面落实《健康促进学校框架》的“卓越学校”。

　　据统计，香港15岁以下学生自杀率近年暴增2.9倍，青少年心理健康问题面临极大挑战。全校园健康计划的“4Rs”模式推动校园心理团辅活动，强化家校社协作，预防危机。张竹君对计划表示满意。她补充，参与计划的学校加强落实多项《健康促进学校框架》措施，提供设施及场地鼓励学生进行体能活动、提供高质素的体育课程、提供健康饮食环境、成立专责小组支援学生和员工的情绪问题、记录和分析学生的健康状况，以及建立机制协助有自毁或自杀风险的学生和处理学生的欺凌问题。

　　“小精兵日记”识别学生情绪

　　从最初“承诺学校”到现在“卓越学校”，路德会沙崙学校校长任竹娇分享，无论学生、老师或家长，身心健康才是可持续发展的基础，一味忙碌只会得不偿失。学校特别设计“小精兵日记”给学生记录心情，帮助老师、家长及早识别学生潜在情绪问题。学生每周会收到不同类型“任务”，择一完成，如：为家人斟水、捶背等等……同时，家长每月需要写一段鼓励的话给学生。“小精兵日记”后页附卡片，学生可以剪下并写上祝福送给想送的人。在班级建设中，每班设置感受需要卡、心情温度计等辅助学生表达心情。若发现学生不开心，老师或校长会及时沟通，视乎情况与家长联络。任竹娇分享，曾有学生因感受不到父母的爱而伤心，任竹娇安慰道：“从整洁外表足以看出父母对你的重视和爱！”听完后学生立刻高兴起来。随后任竹娇和家长沟通，告诉他们小朋友喜欢被称赞，建议家长不要吝啬“爱语”。