爱国主义是中华民族优良传统，不仅是社会主义核心价值观的核心内容，也是与“一国两制”相适应的香港主流价值观的核心内容。本届香港特区政府高度重视爱国主义教育，行政长官李家超在去年的施政报告中提出在国民教育体系中开展爱国主义教育，以增强市民对国家以及中华优秀传统文化的认同，自觉维护国家统一和民族团结。

　　4月8日，特区政府宣布在宪法和基本法推广督导委员会下成立爱国主义教育工作小组，以协调特区政府部门和非政府机构推动爱国主义教育，与《中华人民共和国爱国主义教育法》内容对接，在不同层面加强国家历史文化和国情教育，传承和弘扬爱国主义精神。在此背景下，当前香港迎来一波爱国主义教育的热潮。

　　近代以来，香港虽然走出一条不同于内地的发展道路，但是同样具有厚重的爱国主义传统。正如国家主席习近平指出的，鸦片战争以后的中国近代史，记载着香港被迫割让的屈辱，更记载着中华儿女救亡图存的抗争。中国共产党团结带领人民进行的波澜壮阔的百年奋斗史，记载着香港同胞作出的独特而重要的贡献。

　　其间，香港的教育界也不遑多让，在很多重要历史关头高扬爱国主义旗帜，激励香港学生努力学习、团结奋斗，为国家发展贡献独特的香港力量。

　　从五四运动中国青年群体首次登上社会历史舞台开始，香港学生就与全国青年一道也积极参与到各种反帝爱国运动当中。在1926年出版的《香港学生》期刊中，郭寿华撰写的《英帝国主义和香港学生》指出，“香港青年运动的开始，我们首先看见的是《真善美》杂志里，香港的青年正在勇敢的作他们思想上的斗争，和孔教会作激烈的论战。其后我们看见青年社一般的活动，再其次有五卅后的大活动大罢课。这种在敌人营垒中而爆发这革命的势力，是直接给英帝国主义以最有力的打击，和罢工的工人一样的伟大。”

　　特别是在省港大罢工运动中，香港学生受内地“五卅运动”和“沙基惨案”的触动和警醒，而毅然决然组织罢课，投身到如火如荼的大革命洪流当中。其中教会学校如圣保罗书院及官立学校如皇仁书院等都起到了罢课带头示范作用。当时一位参与组织发起皇仁书院罢课的学生说，“我们这次最先罢课，也有另一个原则，因为本校是香港中学最老招牌，而又是著名的一间中学，很多别的学校，正在等候我校罢课的消息，好使他们跟着而起一致罢课的。”

　　重要历史关头高扬爱国旗帜

　　1925年6月18日后，香港罢课学生纷纷回到广州，“各校罢课代表组织了香港学生联合会，共同努力于国民革命旗帜之下而与帝国主义作长期的奋斗，凡有什么反帝运动及巡行，我们都积极参加。我们是觉悟的香港学生，是勇敢的国民革命急先锋”，“我希望各同志能继续我们反帝罢课的精神，更加努力革命。奋斗呵！奋斗呵！”大革命时期的香港学生成为省港大罢工运动中的一支重要力量，为罢工的最后胜利和大革命高潮的形成作出了重要贡献。

　　抗日战争时期是香港学生爱国主义的又一个高潮。全面抗战爆发后，香港各界同胞积极行动起来，纷纷捐款捐物，支援祖国抗战。其中，香港学生赈济会于1937年9月3日由香港大学学生会发起成立，共有600多所大中小学的学生参加，实现了全港学生最大范围的团结。1938年10月广州失陷后，香港同胞回应祖国的召唤，纷纷组织抗日回乡服务团，回内地回乡参加抗日斗争。1938年12月至1940年2月，香港学生赈济会先后组织了4个服务团，共242名团员回内地，分别在广东各地大力宣传团结抗战方针和抗日民族统一战线主张以及八路军、新四军、华南抗日游击队的战绩，揭露日军侵略罪行，发动香港青年群众回内地参加抗战，参与建立民众抗日武装和抗日救亡团体，开展战地救护和战地服务，还协助各地中共地方组织开展工作，在抗战中发挥了积极作用。

　　新中国成立前后，香港学校掀起了一场爱国主义教育大热潮。首先是香港各校举办庆祝中华人民共和国成立晚会、游艺会，会前奏唱中华人民共和国国歌，会上演唱红旗歌、拥护中华人民共和国、在五星红旗下前进等歌曲，跳中华人民共和国大团结舞等。如10月15日晚上开始，香岛中学、汉华中学接连举办三晚四场庆祝晚会，港九各校师生及社会人士五千余人参加。11月11日，中华中学举办庆祝晚会和游艺会，来宾三四百人，共同演唱爱国歌曲和舞蹈。

　　其次是各校共同发起劳军运动，为支援和慰问内地解放军，香港各校学生纷纷捐款捐物，义捐义卖，筹措款项，回内地慰劳解放军子弟兵，并给他们带去文艺演出活动。如香岛中学专门成立劳军筹委会，发动同学争做劳军英雄。汉华中学的同学们都以最大的力量来捐献，争做爱国的英雄，充分表现同学们对人民解放军的高度的敬意。南方学院积极开展劳军运动，发动班级劳军竞赛，举行劳军晚会，筹建劳军访问队和戏剧小组。中华中学鼓励学生有钱的拿出钱来，有力量的拿出力量，仅仅半个月时间，就筹得劳军款项二千四百馀元，衣服数套，墨水笔、铅笔、书籍也集得了不少，11月13日上午8时，该校一行四十多人到深圳实地劳军，军民言欢，至晚上6时学生才返回香港。正如当时香港媒体所指出的，“劳军热潮在学校里的每一个角落澎湃着，甚至流向了同学们的家。”由此可见其影响力。

　　最后是爱国主义元素融入学校教育过程。新中国成立对香港教育界的冲击，不仅是提振了其爱国精神，更是促使其将爱国主义元素吸纳进教材及课堂中去，不断塑造和改进其教育过程，大大提升学生的国家意识和国家认同感。比如香岛中学，在劳军运动之后，又在全校发起了“爱国英雄运动”。“就是看那一组，那一班最爱国，来争取爱国英雄组和爱国英雄班。”比赛的办法分为三个方面，一看爱国的具体表现，如在劳军运动及推销教育界的买物券的成绩如何；二看学习方面，爱国与学习要并驾齐驱，通过学习成绩体现爱国热情；三看纪律方面，爱国更要守纪，体现在个人清洁与学校的纪律竞赛等领域。香岛中学的“爱国英雄运动”一经发布，各班、各组都希望争取成为爱国英雄组、爱国英雄模范班，纷纷加油去做。

　　让青少年从小树立爱国意识

　　不仅知名爱国学校推行爱国主义教育，原来一些不问政治的所谓中立学校也发生重大转变，主动顺应社会形势变化需要，积极谋求爱国主义教育多样化发展。比如仿林中学，自从广州解放后，其教育就表现出一种新气象。该校从前不允许师生阅读任何有关“共产党好”的政治言论，更不容许学生有什么“政治活动”，就是唱这种歌曲也被禁止。但是自从新中国成立及广州解放后，由于同学的对新社会的热情拥戴，校方才把从前的死硬态度全部取消。学生不但可以言论自由，并且可以做一些像劳军运动一样的有意义工作，劳军口号和标语、漫画等，遍布了整个仿林中学。“扭秧歌”“你是灯塔”“我们是民主青年”等的歌声，在课余及集会的时候，都可以听到他们雄亮地呼喊着。其后仿林中学更把这些内容正式列为学校的教材，让全校学生学习。

　　通过上述简略勾勒，已见香港教育界具有深厚的爱国主义教育传统，在不同历史时期都与祖国同呼吸、共患难，始终同祖国风雨同舟、血脉相连。自中国共产党诞生和中华人民共和国成立之后，具体发生在香港这片土地上的革命活动、感人事迹以及所保留下来的革命文物与文字，都承载着香港同胞英勇奋斗的光荣历史，记载着中国革命的伟大历程，是香港和国家的宝贵财富，是构建与“一国两制”相适应的香港主流价值观、激发爱国热情、振奋民族精神的生动教材。

　　习近平主席指出，红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富，一定要用心用情用力保护好、管理好、运用好。上述香港爱国主义教育的几次高潮，就是香港最可宝贵的精神财富，在当前全港各界积极推进爱国主义教育的进程中，很值得对这些宝贵精神财富进行深入总结和大力传承，通过多种形式的保护开发利用，更好的在香港讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，彰显时代特色，使之成为教育人、激励人、塑造人的大学校。还要通过设计更加符合香港青少年认知特点的教育活动，建设富有香港特色的革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育基地，引导他们从小在心里树立爱国意识和奉献精神。

　　暨南大学铸牢中华民族共同体意识研究基地研究员