语文新课标中明确指出：阅读教学不仅对学生起着情感熏陶的作用，同时也起着帮助学生掌握系统的语文知识的重要作用，而部编版小学语文教材采用单元主题编排方式，我们就可以根据教学实际情况，运用多种教学方法进行主题阅读教学。

　　一、什么是主题阅读教学？主题阅读教学是指在语文阅读教学当中，老师根据具体教学内容，结合班级学生的实际水平和自身特点，立足教材，将作者的写作意图与教材的编辑意图融合，围绕一个共同的主题来进行集中统一教学的一种新型教学方式。

　　二、小学语文主题阅读教学的特征。1.以教材单元为主题核心。统编小学语文教材依照双线组元的理念，每个单元均体现出人文主题与语文要素双线并行，均衡递进的特点。2.构建多元化的课程体系。所谓主题教学实际上就是通过有效整合课内外阅读资源的方式，将学生的课内外、课内阅读与课外阅读紧密结合在一起，构建一主多元的课程体系即一+X。为学生提供丰富内容丰富的阅读课程资源。这里所说的一主就是以统编教材为主，而X也就是多元选择，老师紧紧围绕教材主题、单元主题，为学生提供相关的经典文本诗文等拓展的阅读资源。这种以每个单元主题文化为基础的课程体系，有助于学生从小养成良好的阅读习惯，进而提高学习能力。

　　三、各年段进行主题定位。低年级侧重短小易懂的绘画本、儿童诗、注音童话，阅读主题指导侧重在绘本、绘画本，中年级除了童话外，开始涉及校园小说、散文及科学文艺，阅读主题指导侧重在童话，高年级则以经典名著为主，涉及小说、散文、戏剧等各方面，阅读主题指导侧重在经典名著。通过系列主题阅读，从整体上让学生在六年的阅读中由浅入深，由少到多，由短变长，逐步增加，逐步广泛的畅洋在文学的浸染中沐浴心灵。这样的阅读过程是符合孩子们身心成长的过程的。（储艳红）