上午九点半，孙女的网课在第四波疫情爆发后又开始了。时间一到，老师打开App，班上十三个小朋友都出现在属於她的小视窗裏。老师说，小朋友好！开始上课。这时，突然恩妮说到：“阿鹿，我好挂住你。”阿鹿也答曰：“恩妮，我好想同你一起玩。”米米说：“老师，我好想返学。”这时，好几个小朋友都叫了起来：“老师，我都好想返学。”课堂上，还有几个小朋友哭着说：“老师，我要返学！”小朋友这发自内心的呼唤，不知老师有否听到，不知社会有否听到？

　　香港的疫情一波又一波地袭来，这已经是第四波了。教育局一句话“停课，上网课”。回首今年大多数时间都是上网课。不知有多少小朋友失去了上堂好好读书的机会，特别是那些基层家庭。工薪家庭一般每天双亲还要上班，小朋友上学全靠自觉。大的孩子还好些，幼稚园的小朋友也要自己操控电子设备，也要求她们自觉上堂、专心听讲，真的好难。一般而言，对低年级学生来说，上网课的效果比在学校上课要大打折扣。更重要的是，平时上学，小朋友之间有许多的交流机会，也有时间与社会和学校接触。这对於增加知识，锻炼小孩的沟通能力，训练心智，健康成长至为重要。

　　说回这次的第四波疫情，大家都知道其中一个巨大源头来自“跳舞群组”。在之前新增的确诊者中，几乎每天都有十几人、几十人源自“跳舞群组”。目前该群组累计已有七百多宗确诊，超越排第二确诊的酒吧及乐队群组，成为目前本港最大感染群组。这一情况无疑暴露了香港防疫的一大漏洞，也成为大家在紧张气氛中的谈资。

　　另外，还有可能隐藏病毒的“嫖客群组”四处遊走。没有人想让别人知道自己究竟幹了些什麼，极有可能设法隐瞒，或延误寻求检测的时间。而且，曝光出来的是少数，背后还有多少这样的漏洞，无从得知。也正是这些漏洞不断叠加，最后加速了香港第四波疫情的迅速扩散，未来是否还有类似的群组出现，人心惶惶。

　　儿时我曾无数次翻阅过高玉宝写的《我要上学》，深知孩子没学上的心情。由於新冠肺炎疫情继续广泛影响经济活动，失业情况进一步恶化，目前香港已有近二十六万人失业。每一次香港出现疫情反弹，对社会的伤害都很大，许多行业因此再次受重创。在我看来，特区政府应该果断採取措施，推进全面强制检测，切断社区传播源头。香港要想尽快使社会经济恢复正常、平稳的发展，应该以内地及澳门为目标改进，并在本地疫情受控后，逐步恢复与内地及澳门的往来。只有香港疫情“清零”，才能有良好的环境让小朋友们早日有学上，有参与学校活动的机会。全社会有责任给孩子一个上学的机会，给孩子一个光明的未来。