日本漫画大师手塚治虫先生去世的一周年，我人在东京，目睹全城书店及漫画店均有隆重的纪念展，漫画迷争相购买和珍藏大师的作品，印象深刻。时光飞逝，原来今年是手塚治虫诞生九十周年，香港及台湾都分别举行不同的纪念展和推出相关的纪念品。

　　我特别喜欢手塚治虫创作的小飞侠阿童木（又译《原子小金刚》）。记得读大学时，学长劝说多看漫画，可以学到日常的日本用语，於是我便捧着小飞侠漫画学日文，宿舍的美奈子取笑我说，那只是孩子用语呀，她建议我看少女漫画。但我还是被小飞侠阿童木的魅力所吸引。

　　这个可爱的机器人，是由科学博士天马先生所製造的，天马先生因为儿子在交通意外身亡，他怀念儿子，为了减轻丧子之痛，便製造了阿童木，并赋予他飞行及各样超凡的本领。但由於阿童木的身体不像人类一样跟着时间长大，天马博士便放弃了阿童木，幸好他得到茶水博士所救，还认茶水博士为养父。

　　这天，我特别买了限量版的阿童木设计图，因为只要用镭射光笔射向小飞侠身体，便可以透析他的原子内部设计，各电子线路都一目了然呢！这不只是一个纪念品，其实是我的好教具。我要向写作班的同学展示小飞侠的独特构造，引发同学就科幻创作进行讨论和联想。我让学生们构想设计一个未来的机器人，告诉他们不要大概地写，而要写细节，例如可以参考阿童木有多种的可能性，他眼睛是一对强力的探射灯，听力是正常人的一千倍，他的手指会发射镭射，他的脚底安装了飞行喷射引擎，他的脑袋有最大输出功率可达至一百万马力，而且最重要的是：他有一个能分辨出人类善恶的心。我让学生们细緻地构想，赋予新创的机器人不同的能力以应付未来的挑战。

　　学生们看到镭射光下的阿童木，都甚兴奋，一下子萌生很大的兴趣，大家都热烈讨论；就让学生们在充满想像的漫画和文字天地中，自由发挥，写出他们对未来的想像和憧憬吧！