老师的一己之好或一己之长，有时会对学生产生深远影响，喜好数学的老师，所教的学生数学成绩会较好；喜好外文的，会令一批学生也热衷於学外文。我认识的一位中文老师，他的学生常与他切磋书法，写出的文章也颇见精彩，谈起上大学理想，那些跟过他几年的学生也偏重选学文科。

　　学生确实较易受他人或周围环境所影响。曾在一次餐叙中听友人说起自家儿子，结伴一群朋友，沉迷日本动漫无心向学，他与太太担心儿子的前途至忧鬱程度，有餐友质疑：“你儿子是不是被日本动漫洗脑了？”他不明白“洗脑”为何意，那人解释了一番，大意是，孩子意识力薄弱，自制力不强，长期接触某种娱乐活动，心智会不自觉地受影响，形成偏好，甚至被一些不良东西控制住。

　　说到“洗脑”这个词，若是学业引导，显示的是知识灌输，只要不过度，难说是“洗脑”。适当玩乐并非沉迷其中，也不能说是“洗脑”。“洗脑”指的是一种思想“绑架”，偏听偏信偏执於某一方面，不自知兼不能自拔，最明显的有邪教式“洗脑”、政治式“洗脑”等。

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