年年书展，今又书展。与过去的五、六年一样，今年我应邀出席了“我们一起悦读的日子”活动。参加的都是中、小学生，主办方会邀请嘉宾讲话，再由作家辅导写作。每届会有数道题目供学生作文，然后从中挑出素质高的编辑成书出版。这对正渴望未来的少年人颇具吸引力。二○一五年以来，已出版了六册学生习作，今年册子的题目是《追梦少年》。

　　今年活动的嘉宾是保安局局长邓炳强和教育局局长蔡若莲。我则辅导中学生阅读与作文。

　　蔡若莲谈的是香港的书写题材，介绍了一本由香港渔民撰写的香港渔业简况。邓炳强则强调了香港学生要了解中国的历史文化与中国的发展。中学生在“问与答”环节非常活跃。有名学生问邓炳强：你认为香港年轻人更适合以“儒家”还是“道家”的文化去生活？这问题实在考人。自省轻看了中一二的学生，他们不少人想的比我们以为的要深得多。

　　与主持人对话时，我围绕着“童年”的作文题讨论了这个阶段在人生中的意义。开讲前先提问：怕作文的举手，竟占去多一半。补习社朋友早时告知，每到作文，她辅导的小、中学生常对着稿纸愁眉苦脸，半小时只写出一句半句。一问便答“唔知点写”。其实是他们平日不习惯去留意、观察生活，内心没有“矿”，提笔便茫然。中学生的“童年”刚过去，是他们熟悉的，也是他们内心的“矿藏”，稍加发掘便能挖出细节，组织一下，写出文章该不很难。这么点了几句，有三四名学生谈了自己的构思，听起来都条理清晰、内容靠谱。

　　几次作文辅导，不太可能极速提高学生的作文能力，但方方面面锲而不舍地坚持做好这个项目，总能留下印迹。

　　每次走向书展讲台，我都怀着“滴水穿石”的信心。