大公网

大公报电子版
首页 > 生活 > 教育 > 正文

资优儿童有何特征?\唐玉芬

2018-10-10 03:16:43大公报
字号
放大
标准
分享

  说一个人有“天赋”,意味着他在与智能有关的领域中有惊人潜力。天赋是早期发育成的心理潜能的标志,如果一个人在某个领域进步很快,就可称得上“有天赋”。资优,是指在某领域内的天赋有登峰造极的表现,资优儿童是指不寻常的早慧的人。

  怎样辨识智能?以我教导的一个数学智能极高的资优生为例,他在幼稚园低班时,我注意到他,发现他上课玩数学遊戏时懂得用乘数概念找出结果,当时幼教老师当然还没有教他乘数,这是他的天赋,也是他的智能。

  这位数学资优的孩子从未接受过相关数学概念和教导,但一旦接触到与数学智能有关的东西,马上表现得非同一般,这表明他从生理上具备发展数学逻辑的先天条件。我发现他逻辑思考能力很强,但并不拥有同样程度的其他智能。这个例子说明:每个儿童都有不同的天赋,但是否被发现,然后施行适当的方法去培养,这才是重点。

  另外,我想指出情境化多元智能观察法和传统纸笔方法测量出来的IQ,是有明显的差别,差别在於前者能立体、多元及多角度了解儿童的天赋,因为某些资优儿童能结合多个智能,组成一种天赋。例如粤剧名伶任剑辉和白雪仙绝对是戏曲天才,她们具备音乐天赋、语言智能、运动肢体智能和人际关係智能等。再如法医,法医需要有逻辑数理智能、语言智能和人际关係智能等,也不是单一智能那麼简单的。

  “资优儿童”一词是香港、台湾及欧美的一种说法,指这些儿童有独特天赋,在中国内地称超常儿童,新加坡甚至叫做天才。不论怎样,能被称为资优儿童的,应该要具备上述特征。

资优儿童教育问题(下)

相关内容

点击排行