本栏曾经提及港式英语及学生面对模仿美式或英式英语的困难。希望读者保持自己的风格，不需要模仿别人。字正腔圆、以正确腔调表达出意思便是最好的英语，发音正确、表达清晰至为重要。

　　就英语发音问题，本栏连续两期会解说一般Miss Carol曾经遇过的中国学生所面对英语发音的问题，提出一些小建议，希望帮助读者。

　　1）语气及语调

　　我们汉语一般以一个字元代表一个单词或短语，就是坊间所谓的logographic system。

　　英语跟汉语不同，使用字母书写系统，辅音及原音（consonants and vowels）用於建立单词而组成不同的词彙。在发音方面，对於一个特定的单词，英语也没有单独的音调。因此，我们务必了解整个句子想表达的意思，配合适当的音调，去表达文字的含意及情感。

　　作一个简单例子：

　　Yes, that is correct？（↑） - 这是一个问题，在尾部的腔调可以提升一点。

　　Yes, that is correct？（↑）但如果在开首的时候提升腔调，便会表达出带有一点讽刺的意思。

　　真实的意思其实是“不正确”─ incorrect.　　

　　Yes, that is correct.（↓） - 这是一个一般的回应，尾部声调稍为微落。表示正确的意思。

　　简单的一个声调，也可以表达出不同的情感及意思。一般英语的情景对话（role play and dialogue）可以训练我们以不同腔调／声调表达个别情况或事情。

　　2）辅音群组 （consonant clusters） 的疑惑 ─  例如bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, pr, pl, sw, th, tr, ve, vr 等音节：

　　汉语根本不存在辅音，每个字元能够字正腔圆铿锵地读出。英语中特别是 l 及 r 音节对中国学生也可能造成某种挑战。

　　我在课堂中喜欢提供一些绕口令（tongue twisters） 给学生练习，惹笑滑稽之余也可以训练发音。读者有兴趣可以试试以下的绕口令练习：

　　A flea and a fly flew up in a flue.

　　Said the flea, “Let us fly.”

　　Said the fly, “Let us flee！”

　　So they flew through a flaw in the flue.

　　Swan swam over the pond,

　　Swim swan swim！

　　Swan swam back again.

　　Well swum swan！

　　Bring me the broom from the broom closet.　　

　　下期续谈。

　　Email：carolc.english@gmail.com