註册临床心理学家李智群博士表示十一、二岁正值青少年成长期，开始思考个人的身份认同，需求一定程度的独立性，自行决定自己的生活模式，李博士建议，此时父母或老师，不能管束严教，但又不能一下子完全放手，任由学生摸索，以免行上歪路。李博士指出该名十二岁被捕学童的成长问题已累积一段时间，只是参与暴乱是爆发点。

　　李博士建议初中生的心智“唔大唔细”，父母或师长应从旁引导学生的观点，不要一开始反对他的观点，亦不需学生接纳自己的意见，应以关心、包容态度及聆听，尝试站在他们的立场理解沟通，再循循善诱，例如黑衫、白衫的角度外，是否有灰衫呢，开阔讨论光谱，让他们感受在成长路上有父母或师长相伴，和平表达意见。