【大公报讯】记者唐晓明报道：政府今年在施政报告投放大量资源，支持有特殊学习需要的学生，包括把到校学前康复服务名额总数增至一万个、改善资助特殊学校宿舍部的人手编制等。教联会赞同有关措施，建议当局在校内引入具特教经验的幼师，提升对支援特殊需要学生的成效。

　　为照顾有特殊需要的儿童，以助他们日后融入主流教育，行政长官林郑月娥昨日表示，继去年10月把到校学前康复服务恒常化后，计劃将现有的7000个服务名额，於未来三个学年每年再增加1000个服务名额，即合共提供总数一万个名额。林郑月娥形容，措施令服务更加到位，令父母更加安心，以期逐步达至在首份施政报告中把轮候时间缩短至“零轮候”的承诺。

　　此外，由2020/21学年起，当局亦改善资助特殊学校宿舍部的人手编制，包括提升宿额达40名或以上宿舍部的舍监及副舍监的职级，并增加这些宿舍副舍监及宿舍家长主管的职位数目；增加宿舍部在星期六及星期日的人手编制；以及为肢体伤残儿童学校、中度智障儿童学校、严重智障儿童学校及视障兼智障儿童学校的宿舍部提供额外津贴，用以招聘个人照顾工作员或购买相关服务。

　　教联会赞同政府提出将到校学前康复服务的幼儿名额增至一万个，以缩短轮候时间至“零轮候”的目标，然而政策未有解决幼稚园缺乏人手处理SEN幼儿的问题，难以腾出时间与到校的专业队伍沟通，以及作出课程调适。该会建议政府按SEN幼童的人数资助幼稚园聘请具特教经验的幼师，专责统筹有关的工作，提升支援的成效。