图：红框为日军进攻徐州，高呼庆祝的宣传单张，试题问考生是否同意日军欢呼观点，令考生站在当时日军角度思考，企图模糊考生作为中国人的立足点

　　继上周中学文凭试历史科试题出现歪曲历史的问题试题后，昨中国历史科开考备受关注，当中再度出现争议性题目。其中一条必答题列出两张抗日战争时期，中日军方各自印製的宣传品，日本侵略者传单上一班表情兴奋的日军手持武器庆祝胜利，有分题问及考生是否同意日军宣传品观点。有资深历史老师认为，该考题虽有提供正反资料，但对史料运用不理想，认为在谈及民族伤痛、血腥历史事件时，不应同情或歌颂侵略者。教育界批评，现时考评体系鼓吹“泛客观、泛持平”的角度，令拟题流於技术层面。\大公报记者 黎慧怡

　　中史科必答题中，一份资料引用抗日战争时期的两张宣传品：一张为中方印製的海报，展示数个拳头挥向倒在地上的日军，写着“万众一心誓灭倭寇”；另一张为日军的传单，涉及日本在1937至1938年进攻徐州，描绘侵华日军手持武器，大笑高呼庆祝，写有“徐州失陷”及“华北华中的日军完全连络”。考题问及考生两张宣传品“所描绘的日军形象有何不同”并作分析。最后分题则问考生是否同意日军欢呼宣传品的观点。

　　不符培养国民身份目的

　　黄楚标中学校长许振隆分析两张宣传品：“一边为国仇家恨，一边为‘侵略者好兴奋’。他认为，该题目引导学生站在当时日军的角度思考，令学生模糊其作为中国人的立足点，“难道要考生分析出侵华日军的‘健康形象’？”尤其对於最后分题（vi），他指具有明显倾向性，考生或会为得到高分流於技术上违心作答“同意”，为日军侵华辩解，难以符合课程纲要培养国民身份。

　　教评会主席、国史教育中心校长何汉权说，该试题出题不理想，不应该用日本入城、徐州沦陷作为史料，虽然该试题有提供正反资料，有“对冲”，不似早前历史科涉事试题般有绝对的引导性。他强调，出题者应建基於事实出题，谈及民族伤痛、血腥的历史事件时，不应同情或歌颂侵略者。

　　考评局回应称，题目旨在评核考生对抗日战争的理解，考生须援引中国军队於1938年3、4月於台儿莊曾歼灭日军过万、国军为保存实力，自徐州撤出，以及徐州会战有助华北与华中的日军连繫等史实作答，从而评估观点是否可信。许振隆认为此为开脱之词，反问为何要同意徐州的战略地位，“即认同日军侵华行为？”

　　中史科考生林同学表示，试卷整体而言难度适中，自己亦贴中了必答题。他亦坦言，早前历史科问及1945年前中日关係的题目或违反试题规则，资料没有按规则给予正反论据，忽略了最重要的后半段日军侵华相关资料。