图：台湾《远望》杂志社长林金源（左三）、研究员程志寰（左一）、张玮珊（左二）、张惠闵（左四）、江振滔（左五）认为，应使到大陆的台青多了解两岸关系的历史，才能增强年轻人对中国人身份的认同\朱瑞宜摄

自今年大陆方面推出“惠及台胞31条措施”，给予台企、台胞与大陆企业、大陆居民同等待遇以来，吸引了越来越多台湾青年人到大陆读书、就业和创业，也获得岛内舆论高度肯定。台湾《远望》杂誌社长、淡江大学经济系副教授林金源9日在香港接受大公报专访时表示，大陆推出惠台政策，还应使受惠者参加一系列“义务教育”，让到大陆的台青多了解两岸关係的历史，才能增强年轻人对中国人身份的认同。“90后”台青、《远望》杂志研究员张玮珊也指出，自己就是通过重新认识中国历史及传统文化而改变“台独”立场的。

 虽然当下两岸关系因民进党当局不承认体现一中原则的“九二共识”而陷入僵局，两岸联繫沟通机制亦停摆，但大陆方面依然推动两岸民间交流，不改为台胞办实事办好事的初衷，当中有不少是协助台青就业、创业的便利措施。张玮珊表示，大陆惠台政策的整体方向值得肯定，但只有惠台措施还不足以达到两岸心灵契合。欲知大道必先为（读）史，不仅要使岛内年轻人重新站在中国传统天下秩序的观点来看历史，关键还要透过重新认识传统中国文化，建立中国人的文化自信。她自己就是这样的“过来人”，通过重新研究中国历史文化而走上反“独”促统的道路。

读书会成反独促统转折点

曾经与岛内许多年轻人一样，张玮珊在读大学之前从未去过大陆，觉得大陆整体发展落后，并认为自己是“台湾人”，不是“中国人”。在台湾上大学后，她为了毕业后考研究所，参加了读书会，指导老师是中国文化大学政治系助理教授石佳音（现任《远望》杂誌总编辑）。没想到，这促成了张玮珊政治立场的转变。回想起当时的思想变化，她说，对於她个人而言，这是一个自然转变的过程，开始时只是为了课程需要和考研，也觉得念中学时历史没学好，既然有老师愿意指导她们，所以也并不抗拒学习中国历史文化；但对石老师来说，则可能是一个“实验”，因为他认为“天然独”是可以破解的，而后来的发展也正如其所料。

当时在石佳音的带领下，读书会成员学习了《中国大历史》（作者：黄仁宇）、《中国近代史》（作者：徐中约）和《中国政治思想史》（作者：萧公权）。张玮珊说，学习了中国历史，才知道台湾和大陆的历史是休戚与共、唇齿相依的。以前她仅站在台湾的角度来看历史，觉得台湾被殖民统治的历史很悲情，但其实那并不只是台湾的悲剧，也是近代整个中华民族的悲剧。更重要的是，后来张玮珊读《中国政治思想史》，书中介绍的中国历代伟大的思想者、革命家令她敬佩，觉得中国思想文明有许多让人值得骄傲的地方，比如天下观、民本的思想，比西方所谓的“普世价值”更进步、更文明。

张玮珊说，她对自己中国人身份的认同其实不在於大陆经济的好坏，主要是通过学习中国历史以及对中国思想的认同，促使她改变“台独”立场。

破“天然独”从读史入手

《远望》杂誌研究员张惠闵与张玮珊一样也是通过参加读书会而走出“天然独”的骗局。张惠闵说，从小所受的教育就是以“台湾为主体”，所以以前觉得自己与大陆没有关係，后来认真深入地学习了中国历史文化以及政治制度，才明白中国大陆之所以实行现在的社会制度有其国情需要，并不是只有西方那一套民主自由才是正确的。

林金源指出，“天然独”的形成主要有两个因素：一是受“台独”教育影响；二是受大众传播媒体误导，岛内不少媒体都有“台独”或“独台”倾向。年轻人根本没有机会学习正确的历史观，像张玮珊这样能碰到正确的老师指点的台青少之又少，加之教科书都掌控在政治人物手中，要改变台湾年轻人的认同错误相当困难。

《远望》杂誌研究员程志寰认为，要破除“天然独”必须有两个条件。首先是“天然独”们要有了解中国传统文化、两岸关系历史的意愿，但“天然独”们难有意愿。如今台湾经济发展停滞，大陆惠台措施吸引了不少台青登陆发展，应使其承担相应义务，接受重新教育，使台青必须了解大陆。第二，要有适当的指引者，正确引导台青们重新认识中国历史、学习传统文化，建立民族自信，方能扭转台青错误认同。