立法会上周表决施政报告致谢议案，顺利获得通过，这是特区行政长官与立法会之间，用事实、道理、人情、尊重建构的优良传统，也是分工、合作、友善等价值教育的呈现。

　　但教育界功能组别议员，却突兀地投下弃权票！本来言之有理，行之有据，是立法会议员受选民所讬的应有表现。但按新闻报道，该议员提出“弃权”的理据首鼠两端，先说曾电话访问1200位其所属组织的会员，明明有八成以上对特首施政报告教育範畴表示满意，但因只有两成多会员支持“明日大屿愿景”，因此投下弃权票。

　　笔者作为教育界一分子，要先问该议员过往对於较施政报告致谢议案更重要、更具创伤性，诸如“反国民教育”、非法“佔中”等事件表态时，有无如此用“民主之心”致电会员，征求应否以教育界立法会议员身份参与？而其参与非法行为或表态后，有无运用民主制度，致电会员问过是非曲直，作为参考及备忘，实践民主监督精神？作为教育界议员，教师选民及会员赞成的，下回再做；反对的，下回不能再做。但他有否为过去做错的事鞠躬道歉？

　　曾几何时，旺角暴乱等暴力流血事件发生，作为教育界立法会代表，本应首先站出来，反对并谴责暴力，这是绝不能“弃权”，又或者以“不支持”这类模棱两可说法便能蒙混过关的，因这对学童、青少年教育而言，将产生很坏的影响，一旦滑头在前，教育责任永远落后。

　　按该议员所说，就施政报告教育範畴，感到满意的教师佔八成以上，已有足够理由投赞成票。事实上，特首林郑对教育投资的重视，一直获普遍教育界高度评价，议员应诚实地、按事实投下赞成票。至於“明日大屿愿景”的争议，是要透过填海大幅造地建屋，抑或为环保牺牲其他一切，毕竟鱼与熊掌不可兼得，计劃有待进一步从方向上、规劃上、实践上探索。但很明显，一些高挂“民主”招牌的政党及其同路，手持不足理据撕裂一切，全面反对“明日大屿愿景”，出言恐吓填海会将大屿山变成魔鬼山！笔者即时想到的是，立法会九龙西地区补选即将举行，不问前因后果，只为捞取现眼选票，是政客向来的做法与习惯。

　　诚实、公正、公道等普世优良价值，很多时候要放在历史发展的脉络检验，才显得出它的真确性及重要性，教育事业之难就难在这裏！