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议论风生/国家安全教育助力香港“二次回归”/叶建明

2020-07-03 04:23:58大公报
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  根据《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》的要求,行政长官应当就香港特区履行维护国家安全职责、开展国家安全教育。这是中央对香港维护国家安全提出的“硬指标”。

  香港国安法实施是香港“一国两制”的一个新里程碑,很多人视之为香港的“二次回归”。所谓“二次回归”,指的是彻底“去殖民化”,实现普遍的人心回归。而要实现这一目标,开展国家安全教育这个“硬指标”不可或缺。随着国安法在港实施,在香港推行国家安全教育将是令这一法律顺利实施的必要保障。

  国家安全教育是什麼?它是一个地区与国家安定有序的人心保障。它不仅是对於港区维护国家安全法律的认识,也包括认识国史和国情、香港基本法、国旗法、国徽法和国歌法,以及对“一国两制”的正确认识。它将会成为港人客观认识自己的国家,认识香港与国家密切关係的重大契机。

  国家安全教育的对象是全体香港市民。其中,最重要的包括这四类人:公职人员、司法人员、教育工作者、青少年。

  香港公务员是实践“一国两制”的第一线人员,其特殊地位对香港各界有很重要的示範效应和切实影响。去年6月开始的暴乱有公务员参与并被捕,引发社会很大反响,就是因为这一原因。香港“二次回归”,公务员效忠香港基本法和特区政府,绝对不能打折扣。

  教育界肩负人心回归重任

  香港国安法是全国人大常委会依照宪法和基本法,为香港量身定做的法律,香港司法人员在司法中的磨合在所难免。国家安全教育可以帮助他们思考香港国安法立法原意,在司法中尊重原意,考虑国家整体利益和香港长远利益。

  教师既是国家安全教育的受教者,也是传道者。社会将“传道授业解惑”的职责交给教师,是希望教师将人类文明的精华传递给新生代。偏颇的教育很可能带来正常认知的“翻车”,对社会负面影响深远。目前,特区教育局提出,未来的重点是要帮助学生了解国安法,了解这个法律、法治的重要性。但前提与关键在於教育者。香港人心回归,教育界责任重於泰山。

  回归23年来,虽然一批有识之士殚精竭虑做香港青少年工作,帮助青少年提升家国情怀,但各方各面的阻碍很多,特别是2012年的“反国教风波”,反对派肆意“污名化”国民教育,令香港国情教育大幅倒退。结果虽然同属於中华人民共和国一片天空下,只是相隔一条深圳河,内地和香港的青少年对国家认识截然不同,这种被“妖魔化”的国家印象,成为部分香港青少年“反中乱港”的“认知基础”。

  香港必定能凤凰涅槃

  截至5月底,有超过3660名学生涉嫌参与违法活动被捕,其中逾1600人是中学生,甚至还有8名小学生被捕。他们并不知道“时代革命”的真实含义,也不清楚“光复香港”对香港以及他们这一代人的后果和影响。就这样不明不白之下,他们成为牺牲品,甚至可能影响一生。由此佐证,国家安全教育对青少年人生之路可以起到保驾护航的作用,令他们行之正道,远离违法,懂得国与家的责任与权利。

  安全是一个永恒的主题,是人类最重要、最基本的要求,是安邦定国的重要基石,也是包括香港市民在内的全体中国人根本利益所在。尤其是经过暴乱,令我们深悟这个道理:没有国家和地区的安全、社会的稳定,经济发展、社会进步、人民幸福等一切都无从谈起。

  香港“二次回归”阻力不可避免,前路或更艰难。开展国家安全教育既是使命,也是挑战。直面挑战,不负使命,香港才能凤凰涅槃。

  全国政协委员、香港岛各界联合会常务副理事长

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