《暴雨骄阳》作为斩获奥斯卡最佳原创剧本奖的电影，称得上是以青年教育为主题的经典之作：基廷作为贵族学校威尔顿的一名新教师，通过“离经叛道”的教学方法，在威尔顿学生长期被窒息的心灵中引发了一场地震。“死亡诗社”也得以重现。然而好景不常，学生尼尔在《仲夏夜之梦》演出结束后，选择用手枪让自己逃离父亲的高压掌控，魂归天国。学校也趁此机会，开除了“叛逆”的基廷老师。最后，同学们纷纷站上课桌，满眼尊敬地目送恩师离开。

　　在我看来，这部电影的成功，正在於其浪漫主义的手法下，引发人们对美育的重新审视。我们能在许多关於教育方法、教育模式、乃至教育意义的讨论中看到这部电影的影子。幸运的是，当今的教育，也正从美育、德育等方面，塑造与时代同发展的新青年。鼓励学生进行诗歌创作，解放被禁锢的审美观，陪学生们在操场上奔跑打球……基廷老师即使经历了错误教育方式的毒害、错误思潮的迫害，他也没有被所谓的普世价值同化，反而进一步看清了人生的意义。於是他在荣誉室中向学生们低语，在教室中带领学生们高歌，在台下为学生们喝彩……

　　人生应当如何过？基廷给了我们答案：“念诗，直至死亡”。学生们也正是领悟到这一点，才重新创办了死亡诗社，为了初心与梦想。群像化的描写，并没有掩盖学生们独特的个性，诗歌朗诵、午夜集会乃至最后面对梦想幻灭时的不同反应，都从多个侧面使得学生们的形象饱满立体，也使得最终的情感宣洩变得合理自然。出色的人物刻画，让这部电影滤去了说教的“苦味”，却不影响观众汲取其中的营养。

　　在你迷茫的时候，在你困顿不知如何前进的时候，不妨在心中重温《暴雨骄阳》，即使前路未知，即使长路漫漫，选择属於青年的活法，为了那些值得耗尽一生的梦想去奋鬥、去实现──这往往又超越了个人，与社会、与国家更紧密地联繫在一起。“念诗，直至死亡”，为了心中的那份执念，前进奋鬥，才应该是青年真正的活法。