图：校内两个创科实验室为学生提供科研环境发挥创意。

　　在校内是亲民校长，回家就是孩子的爸爸。重视家庭教育的吴宏基，无论工作多忙碌，也从不将儿子的成长发展“外判”。他认为，学校是传递知识的主要场所，家长则是塑造孩子心性的人，教育下一代“身教重於言教”。

　　网上流传过一句话“世界上最无效的努力，就是对年轻人掏心掏肺讲道理”，吴宏基对此深有感触，“我仔咪一样囉！他看的媒体同我看的都不一样，有些乍看很有道理，但大部分都没有多加思考就选择相信。而家年轻人会唱反调，我们那个年代都是无条件服从父母的权威，传统教育方式行不通的。”吴宏基称，现在年轻人不听所谓大道理，很多时候在於家长教育的方式和年轻人所接触的资讯相脱节。

　　吴宏基曾鼓励儿子到大湾区内地城市发展事业，先前儿子对大湾区的认识有限，甚至可说完全不了解。吴宏基用言传身教去引导，也用实际行动去关注。疫情前，他多次陪儿子前往大湾区，包括佛山、深圳、东莞等地，通过在当地实习的亲身经历，让儿子实地感受，“连他自己都讲，呢度（大湾区内地城市）饮食习惯同香港差唔多，食嘢消费又平，个个月都可以储到钱。”吴宏基说，唯有通过实际走访，方可破解年轻人对大湾区的迷思。 大公报记者黄璇