【大公报讯】记者黎慧怡报道：教育局昨日公布微调中学教学语言政策第三周期安排，自2022/23学年起，将会以前两年“中学平均每班人数”取代“中一每班派位人数”作为参数。以前两年中学每班人数平均为27人计算，中学只要连续两年每班收取22名成绩为“前列四成”的中一学生，便可因应教师能力及校本支援的预设条件，开设“英文班”。有学者指出，与前两周期相比，第三周期安排缺乏资源支援学校，建议语文教育及研究常务委员会（语常会）应在语言发展上增加对学校的拨款计劃，切实帮助学生学好两文三语。

　　减至27人 比例维持85%

　　微调安排以六年为一周期，近年中一适龄学生人数减少，教育局决定，第三周期将原本“学生能力”预设条件的按班级34人计须有29人合用英语教，下调为27人中有22人适合英语教学，比例维持85%。该安排被认为是降低中学开设“英文班”的门槛。

　　局方亦将引入“专业评审及支援机制”，让未能满足“学生能力”要求，但有意维持现有教学语言的学校再作申请。香港教育大学国际教育学系助理教授（教学）胡少伟期望，教育局进行专业评审及支援时，须以严谨态度检视某些英中是否持续出现负增值，即学生“高进低出”，真正为学生利益把关。

　　另外，第三周期微调政策亦将增加学校规劃英文增润课程的弹性，局方亦称已计劃在第三周期就政策作全面检讨。胡少伟相信，增加学校规劃弹性的安排对业界及学生而言是好事，惟他指出，与前两周期相比，第三周期安排缺乏资源予学校，建议语常会应在语言发展上增加对学校的拨款计劃，支援学生学好两文三语。

　　教育局首席助理秘书长容宝树昨撰文表示，微调安排成效获肯定，在现行机制下优化执行细节，协助学校应对近年教学环境变化，照顾学生需要。