图：“爱是教师与学生建立关系的开端。”\关趣颖老师

　　“爱是教学的基础，也是教师与学生建立关系的开端。”来自圣公会圣基道幼儿园（葵涌）的关趣颖老师亲切活泼，与孩子们的互动充满活力，让人感到温暖。

　　细心观察 找出学生消沉原因

　　关老师认为，作为一名教育工作者，首要的条件是要有一颗喜爱孩子的心，这是教育工作的基础。关老师特别记得有一天，一位平时表现活跃的小朋友在学校表现消沉，坐在一旁不发一语。她立即意识到孩子可能有些烦恼，于是主动与他交谈。经过一番开导，小朋友终于敞开心扉：爸爸未能兑现去迪士尼的承诺，让他感到极度失望和难过。关老师对于学生的感受非常重视，她立即打电话与孩子的家长沟通。关老师敏锐地察觉到孩子的异样，关心孩子的情绪，并通过积极与家长的沟通，帮助孩子重建对父母的信任。这种对孩子情感的细腻关注，正是关老师在教育过程中所展现的真诚与关爱。

　　在关老师看来，教育是一个不断变化的领域，教师需要持续学习以应对新的挑战。她特别重视专业知识的积累，经常参加各类教研活动，例如香港教育大学举办的幼教研讨会和上海交流团，这些经历帮助她掌握了最新的教学方法，并将其应用到日常教学中。关老师强调，持续学习不仅是提升自身专业素养的途径，更是对孩子负责的表现，才能更好地支持孩子的成长。

　　关老师还注重将文化教育融入日常教学中。她分享了一个与孩子们一起制作汤圆的故事。虽然有些孩子可能不熟悉制作过程或者掌握不好材料比例，未能制作成功，但他们在尝试的过程中感到快乐和满足。她会在过程中讲解中华文化。通过这样的活动，不仅让孩子们体验了中国传统文化的魅力，也在过程中培养了孩子们的动手能力和团队合作精神。

　　着重言传身教　带来潜移默化

　　关老师坚信“身教重于言教”，她认为教师的言行举止对孩子有着潜移默化的影响。她在日常教学中，通过自己的行为示范，向孩子们传递正确的价值观。例如，教孩子们如何使用礼貌用语，如何面对和解决问题。这些细微之处的教育，都在潜移默化中塑造着孩子的品格。关老师的教育理念和实践，充分体现了她对幼儿教育的热爱和专业精神。她不仅用心关爱每一个孩子，还不断学习提升自己的教学能力，并通过自身的行为示范，传递正确的价值观。

　　大公报实习记者汪泽妍