2019年，香港爆发修例风波。当街头冲突愈演愈烈，学校成了另一个战场，课堂秩序被干扰、教学中断，许多年轻人被推上前线，误入歧途，前途尽毁。

　　陈Sir是一位资深中学教师，亲历了黑暴期间教育界的震荡。他坦言，那段时间让他深感无力甚至心灰意冷，曾萌生带着子女移居内地的念头。然而，2020年6月30日香港国安法的出台，让他看到了希望，也重新点燃了他作为教育者的使命感。

　　很多人根本不了解修例内容

　　回忆起2019年的混乱，陈Sir描述，很多人根本不了解修例的实质内容，只是受到朋辈和社交媒体虚假资讯的影响，听到一句“反修例”口号就上街打砸。他说，有些学生为了区区超市券、八达通充值便被利诱上街，更有中学生短时间内获得五位数的不明资金来源，让人震惊。一些年轻人更因此被捕入狱，前途尽毁。“最心痛的是，有一个我曾教过的出色学生，原本可以有光明未来，却因参与暴动被判刑，连刚出生的孩子都无法陪伴。”

　　陈Sir指出，2019年的动乱并非单一事件，而是“颜色革命”的延伸。他比对乌克兰的橙色革命、阿拉伯之春，发现香港修例风波的手法如出一辙：先是群众运动，再激化成暴力冲突，如此成体系的做法背后肯定有境外势力资金和指挥支持。

　　“若非警方果断捣破军火库，香港恐怕早已重演乌克兰的流血悲剧。”陈Sir认为犯事学生虽应该受到法律制裁，但他们年纪尚轻，易受其他势力蛊惑，无知地走向前线以身试法，令人惋惜。“他们的身体、心灵受伤，家庭破裂，前途尽毁，一生留下污名。所以搞黑暴的人绝对丧尽天良。”他说，这也再次凸显出国安法的必要与及时。“国安法就是定海神针，让那些蛇虫鼠蚁马上现形。”

　　国安教育是长期的斗争

　　2020年香港国安法颁布后，香港由乱转治，校园气氛也随之转变。陈Sir回忆教育局刚刚发布通告，要求学校举行升旗仪式时，他甚至找不到愿意加入升旗队的学生。

　　“有些学生对我直言，如果穿着升旗队的衣服出现在学校会被霸凌。但现在不同了，大家都争着加入升旗队，认为这是一种荣耀。”陈Sir见证学生从排斥国旗国歌，到主动参与升旗队；从鄙视爱国教育，到自豪参与国庆活动，他感慨地说：“过去我们重知识轻品格，以为考到好大学就是成功。但看看2019年的乱象，走在前线的偏偏是一些名校生、大学生、大律师。他们知法犯法，可见真正缺的是信念和责任感。”

　　他认为，教育的根本在于教学生做人，知道自己是中国人，明白身份与责任，做一个堂堂正正、奉公守法的国民。他表示：“虽然事情已经过去五年，但观念的提升远没有结束，国安教育是长期的斗争，是对抗错误思潮的最前线。”

　　黑暴过后，世界仍然动荡，香港虽暂时平静，但暗流依旧。面对未来，陈Sir认为各界都不能松懈：“爱国教育不能停，要深化；国安意识要内化，不能只停留在仪式和口号。”作为一名教师，陈Sir认为：“让学生做一个行得正、站得正的好人，比任何学位都重要，这是我接下来的教学生涯里的最首要任务。”\大公报记者 龚学鸣