孙女进入中五会考阶段，之前的两次模拟考，各科成绩都不错，其中尤以英文科最突出，两次皆满分。我们看到了两次的AB卷全部内容，并非一点错没有，而是老师愿意打满分，且给予很高评价。

　　从德文和拉丁文常考班内第一开始，孙女的语言天赋逐渐显露，她的相关科老师来自剑桥，看好她，鼓励她今年开始增学古希腊文，而她自己则在考虑，是否应增加一门东方语言的学习，比如日语。

　　观察孩子们语言能力的差别颇有意思。孙女十个月便开始学讲话，十四个月才会行走；老二是男孩，半岁后便到处乱爬乱钻，语言是过了一岁才开始；老三也是男孩，两岁前动手能力已呈优势，却不会讲话，令家人担忧，但一旦开口便喋喋不休。姐弟仨在粤语、普通话、英语的多语环境长大，在学校又有第二外语的选科，在家中相互影响也有一些自学，因而在法语、德语、拉丁文方面有一定训练。若论驾驭语言的能力，现在看是家姐略胜一筹。

　　语言是研究其他学科的工具之一，但语言本身也是一门高深学科，天赋加上兴趣和努力，必定产生好成绩。