农曆新年是小朋友最开心的节日，皆因可以“利是”，但对於年幼的小朋友甚至父母来说，未必懂得如何处理这笔突如期来的额外金钱。有父母将其“上缴”当作孩子生活开支，有些当作孩子教育储蓄基金，有些更全部给孩子“下放”，到底如何运用才正确？

　　（接上文1月31日A14版）

　　（四）利是钱532分配法

　　1、储蓄50%

　　孩童应该明白储备是为将来的需要作準备，为的不止是学业，更是一些大家认同的长期或短期目标。此外，新年后启动储蓄的好时机，利用利是钱为孩子设立户口，现时有银行提供儿童储蓄户口，并附有利息，除了可教育孩子明白银行运作，可代为保管金钱外，亦可累积金钱作为将来学习投资的第一桶金，这不失是一种长期目标。但更有价值是为了不时之需，培养孩子学会“积穀防饑”的美德及正确理财心态。

　　2、花钱30%

　　当然，让孩子达成梦想，享受花费的乐趣亦是重要部分。如平日家长不愿意付出金钱购物的东西，孩子可以此为目标，在得到利是钱后才用自己的金钱购买想要的物品，并明白这是个人花费，享受财务自由的快乐。

　　3、分享20%

　　“表爱心见真情”是理财教育中重要的一环。当孩子得到第一笔自己的金钱时，应及时灌输“施比受更有福”道理，让他们明白得到金钱后应留部分与人分享从而培养爱心，同时感受到爱与被爱的幸福。孩子的成长阶段，父母、祖父母、老师等都是孩子成长中必须要谢恩的对象，鼓励孩子对他们表达爱意，如请长辈“饮茶”、购买小礼物予老师及朋友等也是一个良机。

　　利是钱学理财重点：

　　1、传统上长辈对后辈一种祝福（爱的礼物）

　　2、注重的是金钱背后的寓意，金钱多少，要重“质”不重“量”

　　3、学习均衡分配（四个理财方向），作全面计劃预算，将钱用得其所，作为日后持续理财指标

　　4、除了疫情影响下，笔者不鼓励利是电子化，主要原因是传统上利是原意是长辈对后辈面对面一种祝福，“祝福”电子化犹如“拜山”电子化，大大破坏中国人伦关係及美德，孩子更失去新年“利是”的快乐

　　至於如何按利是钱进行532分配法作预算，请参考以下表列例子（附表）。

　　（作者为前任小学校长、现任财商教育学院课程及培训总监及华人家族传承研究所研究院士）